【題目】試管內(nèi)壁附著下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是

A、用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)

B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體

C、久盛石灰水后留下的白膜

D、用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)

【答案】D

【解析】

A×用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)是金屬鐵，它能與鹽酸反應(yīng)而除去

B×硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體是氫氧化銅，堿可與酸反應(yīng)而除去

C×久盛石灰水后留下的白膜是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)而除去

D√氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)是銅，它是不活潑金屬，不能與鹽酸反應(yīng)，D選項(xiàng)符合題意

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】百合中的秋水仙堿具有潤肺止咳功效，其化學(xué)式為C22H25NO6。下列說法正確的是

A．一個秋水仙堿分子是由53個原子構(gòu)成

B．秋水仙堿由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成

C．一個秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ；集氣瓶里，放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ， ，放出大量的熱，生成了一種 色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下表：

食 物

蘋 果

葡 萄

牛 奶

玉米粥

pH

2.9—3.3

3.5—4.5

6.3—6.6

6.8—8.0

人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的

A、蘋果 B、葡萄 C、牛奶 D、玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是Cl—離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無意義的是

A、觀察KCl溶液沒有顏色

B、向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失

C、FeCl3溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失

D、加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表．下列說法中不正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)的同學(xué)們成功修改了“PX”的網(wǎng)絡(luò)詞條，其關(guān)鍵詞如下：“PX”是對二甲苯的縮寫，化學(xué)式為C10H8，無色液體，不溶于水，低毒性化合物．下列說法正確的是

A．“PX”屬于碳?xì)浠衔�，能完全燃燒生成二氧化碳和�?/span>

B．“PX”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．“PX”由10個碳原子和8個氫原子組成

D．“無色液體，不溶于水，低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在N2O5和N2O各1個分子中，含有相同的

A．氮分子的個數(shù) B．氮原子的個數(shù) C．氧原子數(shù) D．氮元素的個數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A．向老師請教

B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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