【題目】下列是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗圖示。請回答下列問題:
(1)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應使用______添加水。
(2)指出圖A中的錯誤操作______。
(3)將圖A中錯誤操作改正后,用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,接下來的操作應是______。
(4)在其他操作無錯誤的前提下,量取所需要的水時,按圖B進行操作,一定能導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(5)圖D中玻璃棒的作用是______
(6)實驗室用50g98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量______g.配制該溶液的操作方法是______。
【答案】膠頭滴管 砝碼與藥品位置放反了 減少氯化鈉,直至天平平衡 偏小 加快溶質(zhì)溶解的速率 195 計算、量取、溶解
【解析】
(1)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應使用膠頭滴管添加水,故填膠頭滴管。
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,所以圖中所示操作錯誤,故填砝碼與藥品位置放反了。
(3)用托盤天平稱量所需氯化鈉時,步驟是:調(diào)節(jié)天平平衡,在右盤上加砝碼和撥動游碼,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡;稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊,說明氯化鈉的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應減少氯化鈉,直至天平平衡,故填減少氯化鈉,直至天平平衡。
(4)按圖 B進行操作,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故填偏小。
(5)圖D中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶質(zhì)溶解的速率,故填加快溶質(zhì)溶解的速率。
(6)實驗室用50g98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸,溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設需要水的質(zhì)量為x,則50g×98%=(50g+x)×20%,x=195g,故填195。
利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀釋的方法,其操作步驟是計算、量取、溶解,故填計算、量取、溶解。
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【題目】寫出符合下列要求的化學式。
(1)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是_____;
(2)能還原氧化鐵的氧化物是_____;
(3)5個硫酸根離子_____;
(4)硝酸鋁中氮元素的化合價_____。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。
①表中,①所示元素的符號是_____。
②等質(zhì)量的鈉、鎂和鋁三種物質(zhì)所含原子個數(shù)最多的是_____。
③X2﹣與Ar的核外電子排布相同,則X2﹣的符號是_____,該元素處在元素周期表中第_____周期。
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,下列各組粒子中屬于等電子體的是_____(填“字母序號”)。
A NO和O2 B CO和 N2 C SO2和 CO2
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【題目】下列物質(zhì)混合,經(jīng)點燃充分反應后一定得到純凈物的是:
A. 質(zhì)量比為4:7的氧氣和一氧化碳B. 體積比為5:2的空氣和氧氣
C. 分子數(shù)比為1:2的甲烷和氧氣D. 原子數(shù)比為4:1的氫氣和氧氣
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【題目】實驗室用如圖所示裝置還原氧化鐵,下列關(guān)于該實驗的說法正確的是( )
A. 在實驗過程中,黑色的粉末會逐漸變成紅色
B. 充分反應后,向剩余固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡
C. 該實驗說明了CO只有還原性
D. 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應屬于置換反應
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【題目】許多化學反應都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請回答:
(1)如圖1是物質(zhì)間發(fā)生化學反應的變化,其中無色溶液X是______。
A 稀鹽酸 B 稀硫酸 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液
(2)CO2與NaOH溶液的反應無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應,小明設計了如圖2所示實驗。向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平桌面上,觀察U形管(裝有水)左端液面______(填“升高”或“降低”),請寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式______。
(3)稀硫酸與NaOH溶液的反應也無明顯現(xiàn)象,為證明二者發(fā)生了化學反應,小華設計了如下實驗:在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液,振蕩,然后再逐滴加入稀硫酸,當看到______現(xiàn)象,證明二者確實發(fā)生了化學反應。實驗中酚酞的作用是______。
(4)為證明稀硫酸與NaOH溶液的反應,小剛提出還可以測定反應前后溶液的pH:先測定NaOH溶液的pH,然后將稀硫酸逐滴加入該NaOH溶液中,振蕩,當測得溶液pH______時,證明二者確實發(fā)生了化學反應。反應的化學方程式為:______。
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【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應特性 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有_____(填標號)。
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應的化學方程式為_____。
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【題目】80g質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合,恰好完全反應,經(jīng)過濾,得到濾液的質(zhì)量為216.8g。請計算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)。
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【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。
(1)天然水多為硬水,生活中可通過_____使其轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)家用凈水劑中常使用_____凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____,反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型是_____。
(4)金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應用。
①下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是_____(填序號)。
②為防止鐵制品銹蝕,通常在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是使鐵制品與_____隔絕。鋁的化學性質(zhì)比鐵活潑,但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_____。
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