【題目】下列物質(zhì)混合，經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后一定得到純凈物的是：

A. 質(zhì)量比為4:7的氧氣和一氧化碳B. 體積比為5:2的空氣和氧氣

C. 分子數(shù)比為1:2的甲烷和氧氣D. 原子數(shù)比為4:1的氫氣和氧氣

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)化學(xué)方程式2CO+O22CO2可知，氧氣和一氧化碳的質(zhì)量比=32:56=4:7。質(zhì)量比為4：7的氧氣和一氧化碳恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳，經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后一定得到純凈物，故A正確；

B、體積比為5：2的空氣和氧氣不能發(fā)生反應(yīng)，還是混合物，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)化學(xué)方程式CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O可知，甲烷和氧氣分子數(shù)比為1：2，分子數(shù)比為1：2的甲烷和氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳和水，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后一定得到混合物，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)化學(xué)方程式2H2 + O2 2H2O可知，氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)原子個(gè)數(shù)比為4：2，原子數(shù)比為4：1的氫氣和氧氣，經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，氧氣有剩余，得到氧氣和水的混合物；故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A. 根據(jù)甲試管中溶液顏色深淺，比較鹽酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱

B. 根據(jù)乙中氣球的大小變化，比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)

C. 丙燒杯中裝有80g水，加入20g氫氧化鈣，能配制出20%的Ca（OH）2溶液

D. 通過觀察丁中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是必須與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．請(qǐng)回答下列問題：

①如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖．該圖標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是______(寫出一種即可)．

②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈，這是利用了洗潔精的______作用．

③生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為______價(jià)．

④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8)，能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是______(寫化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)（圖中藥品為紅磷和水）的分析中，不正確的（　　）

A. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

B. 不能用木炭代替紅磷

C. 圖Ⅰ中進(jìn)入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一

D. 圖Ⅱ所示裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程如圖，有關(guān)說法正確的是

A. 該流程圖中生成物都是氧化物，生成過程必須防止泄漏產(chǎn)生污染

B. 爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來煉鐵

C. 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2 + O2 == SO3

D. 將黃鐵礦粉碎，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

B. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲

C. 金屬活動(dòng)性：乙﹥甲﹥丙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)使用______添加水。

(2)指出圖A中的錯(cuò)誤操作______。

(3)將圖A中錯(cuò)誤操作改正后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，接下來的操作應(yīng)是______。

(4)在其他操作無錯(cuò)誤的前提下，量取所需要的水時(shí)，按圖B進(jìn)行操作，一定能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(5)圖D中玻璃棒的作用是______

(6)實(shí)驗(yàn)室用50g98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量______g．配制該溶液的操作方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代科技高度發(fā)達(dá)，對(duì)中國(guó)古代著作涉及化學(xué)的敘述，下列解讀不正確的是（　�。�

A. “熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生了置換反應(yīng)

B. 本草綱目中“冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”中的“堿”是

C. “青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，該過程屬于化學(xué)變化

D. 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”，劑鋼指的是鐵的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結(jié)冰；

②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，完全反應(yīng)，然后放置恢復(fù)至室溫，待測(cè)定；

③稱得裝置D的質(zhì)量為xg，按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置。將步驟②中待測(cè)液全部加入儀器②中，關(guān)閉開關(guān)a，打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉儀器①的活塞；

④打開開關(guān)a，向裝置中鼓入空氣，一段時(shí)間后，稱量D裝置質(zhì)量為yg.

注：實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。

(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.

(2)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_____；裝置E的作用是_____.

(3)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_____g/L.

(4)步驟④鼓入空氣的目的是_____.

(5)若沒有C裝置，則測(cè)得CO2含量會(huì)_____.(填“偏大”或“偏小”“無法確定”)

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