下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
B、夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少
C、用雙氧水制氧氣加二氧化錳是由于二者反應(yīng)速率快
D、氫氧化鈉溶液必須密封保存在塞有橡皮塞的細(xì)口瓶中
考點(diǎn)：化合價(jià)規(guī)律和原則,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氣體溶解度的影響因素,堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,空氣與水,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)化合價(jià)的特點(diǎn)解答；
B、根據(jù)氣體溶解度的影響因素解答；
C、根據(jù)二氧化錳的催化作用解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)解答．
解答：解：A、同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同，例如硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為-3和+5價(jià)，正確；
B、在溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，正確；
C、用雙氧水制氧氣加二氧化錳，是因?yàn)槎趸i能起到催化作用，不是二者反應(yīng)，錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液保存在細(xì)口瓶中，由于能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，必須密封，由于氫氧化鈉能與玻璃的成分反應(yīng)生成具有粘性的物質(zhì)，瓶塞必須使用橡皮塞，故必須密封保存在塞有橡皮塞的細(xì)口瓶中，正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物，某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)
（1）同學(xué)們打開(kāi)濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶蓋，立即就能將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，原因是
 

（2）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉溶液或者是石灰水，小王根據(jù)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)印象認(rèn)為是石灰水，請(qǐng)你按照小王同學(xué)的猜想進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究驗(yàn)證該溶液是石灰水，并按要求填寫(xiě)下表
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式


可能是

石灰水		方案1用試管取約2
毫升該溶液，向其中
滴加幾滴
 

溶液		產(chǎn)生白色沉淀方程式
 
方案2（選用與方案1
不同類(lèi)別的物質(zhì)）
 

 
方程式
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為同種物質(zhì)，且為氧氣，則B是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）若A、C為同種物質(zhì)，且已知它是大理石的主要成分，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為①
 
、②
 

（3）若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素，且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則C的化學(xué)式為
 
A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）若A 與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C，且A、B、C均為化合物，B、A、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次遞增，則A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①鎂原子
 
    
②硝酸根離子
 
    
③Fe（OH）2讀作
 

④硫酸鐵
 
   
⑤氧化鋇中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 

⑥地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)
 

（2）符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化肥的標(biāo)簽，請(qǐng)列式計(jì)算．
（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為：
 
．
（2）NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：
 
．
（3）通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明此標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)是否有錯(cuò)誤？
（4）一塊地共施用160kg硝酸銨，可向農(nóng)作物提供多少千克氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究證明，“腦黃金”的化學(xué)式為C26H40O2，它是由
 
種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是
 

A．都含有氧分子       B．都是氧化物
C．氧元素的化合價(jià)相同   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，小玉同學(xué)設(shè)計(jì)出如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你分析回答后面的問(wèn)題．

（1）小玉的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是
 
；
（2）小玉在裝置A的實(shí)驗(yàn)中，判斷CO2與NaOH溶液已發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）小田同學(xué)對(duì)小玉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生懷疑，他的理由是
 
．請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：常溫下，若向圖中盛水的小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)后，右側(cè)U型管中兩側(cè)液面沒(méi)有發(fā)生明顯變化．該物質(zhì)是（　�。�
A、碎冰塊B、食鹽固體
C、硝酸銨D、氫氧化鈉固體

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