4．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（　�。�
A．光合作用B．燃料的燃燒C．水的吸收D．動(dòng)植物的呼吸

分析 結(jié)合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識(shí)等進(jìn)行分析解答，自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過(guò)程，能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故選項(xiàng)正確；
B、燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、動(dòng)植物的呼吸，是將氧氣在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃燒的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑．
為驗(yàn)證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用如圖1裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
【探究一】檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
檢驗(yàn)含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料：Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過(guò)量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過(guò)量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過(guò)量．反之，則不過(guò)量．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若缺少步驟④的操作，則測(cè)定的待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的洗滌原理相同的是（　�。�
①用酒精洗滌衣服上的碘②用洗發(fā)液洗頭發(fā)
③用稀鹽酸洗附著在試劑瓶上的碳酸鈣④生活中常用汽油洗油漆．
A．①②③④B．①④C．①②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．科學(xué)研究證明，物質(zhì)是原子、分子或離子等基本粒子構(gòu)成的，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）應(yīng)用最廣泛的鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
（2）空氣中含量最多的氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的．
（3）調(diào)味用的氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）兩個(gè)氟原子2F； 
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O
（3）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3
（4）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用“＞”“=”“＜”填空
（1）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
（2）50ml水和50ml酒精混合后的體積＜100ml．
（3）用雙氧水制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前的二氧化錳的質(zhì)量=反應(yīng)后的二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)
2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；5個(gè)水分子5H2O；氮?dú)釴2；
硫酸鋁Al2（SO4）3；P2O5五氧化二磷；MgCl2氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)碳酸分子2H2CO3；②3個(gè)銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$；
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3；②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH；
③寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列凈化水的措施中，能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是（　�。�
A．蒸餾B．過(guò)濾C．吸附D．沉淀

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