【題目】我國古代生產工藝中,只發(fā)生了物理變化的是
A.紡紗織布B.酒的釀造C.燒制陶瓷D.蔡倫造紙
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理使用化肥有利于農作物生長和減少環(huán)境污染。有關化肥說法不正確的是( )
A.磷肥能增強作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力
B.KNO3是一種常用的復合肥料
C.不能將氯化銨與堿性物質混合施用
D.提倡將農家肥與化肥綜合利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學以致用,請運用所學知識判斷下列做法安全可行的是( 。
A.家用電器滅火用液態(tài)二氧化碳撲滅
B.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏立刻撥打電話報警
C.檔案著火用液態(tài)二氧化碳撲滅
D.水滅火的原理是降低可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.硫在氧氣中燃煷發(fā)岀明亮藍紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒堯,劇烈燃燒,火星四射D.鐵釘插入硫酸銅溶液中,有紅色物質析出
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【題目】成都圍繞“人、城、境、業(yè)”開展公園城市示范區(qū)建設,相關舉措有誤的是
A.簡約適度、低碳生活
B.城園相融、人城和諧
C.水潤天府、綠滿蓉城
D.減少污染、關停企業(yè)
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【題目】將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中(如圖裝置),加熱一段時間后(發(fā)生反應2CuO+C═2Cu+CO2↑)冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體質量為12.8g.求
(1)根據(jù)質量守恒定律可知,反應中產生二氧化碳的質量為g.
(2)參加反應的氧化銅質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究是化學學科的重要特征.
(1)Ⅰ.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
a儀器的名稱是 .
(2)如用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式為;如用裝置B制取氧氣,往長頸漏斗中倒入的液體藥品是;如用裝置D收集氧氣,則驗滿的方法是 .
(3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實驗,該改進實驗最大優(yōu)點是 .
(4)Ⅱ.粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(假設只有CaCl2一種),為得到更純凈的氯化鈉,同學們做了如下處理:
操作b的名稱是 .
(5)步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是 .
(6)步驟②反應的化學方程式: .
(7)如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡?(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論).
(8)若不考慮損耗,經(jīng)過上述處理得到的精鹽質量(填“大于”、“小于”或“等于”)原“精鹽”質量,原因是 .
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