某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示:
(1)由圖可以看出,分子是由
 
構(gòu)成的.
(2)圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
 
(選填“反應(yīng)前”“反應(yīng)后”).
(3)該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成及類別,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)由圖可以看出,分子是由原子構(gòu)成的.
(2)由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知,反應(yīng)后的物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的,屬于純凈物.
(3)由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是兩種物質(zhì),生成物是一種物質(zhì),該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答為:(1)原子;(2)反應(yīng)后;(3)化合.
點評:該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器.
請為下列實驗操作選儀器(填寫相應(yīng)的序號):
(1)吸取或滴加少量液體時用
 
;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
(3)木炭在氧氣中燃燒的實驗用
 
;
(4)取用石灰石塊可用
 
;
(5)量取8mL的水用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年9月安徽省霍邱縣一位10歲男童鄭某誤將可樂瓶中的硫酸當(dāng)做飲料喝下,導(dǎo)致昏迷不醒,食道等器官嚴(yán)重?fù)p害.后經(jīng)過醫(yī)生3個多小時的救治,才暫時脫離了生命危險.我們知道濃硫酸具有很強的
 
性,如果我們實驗時不小心將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)怎樣處理?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列三組物質(zhì)①CO2、SO2、P2O5、CO;②Cu、Al、Fe、Zn;③HNO3、HCl、HClO4.每組物質(zhì)中都有一種物質(zhì)在某些化學(xué)性質(zhì)或分類上與其他的不同,每組中的這種物質(zhì)是:①
 
,②
 
,③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾組物質(zhì)暴露在空氣中,前者質(zhì)量增加不變質(zhì),后者變質(zhì)且質(zhì)量也增加的是( 。
A、H2SO4、NaCl
B、NaOH、Ca(OH)2
C、濃H2SO4、CaO
D、Ca(OH)2、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
①潔凈空氣,②氧氣,③食鹽水,④蒸餾水,⑤自來水,⑥冰水混合物,⑦氯酸鉀.
其中屬于混合物的是
 
(填序號),屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①2個鈉原子
 
;             ②3個氫氧根離子
 
;
③3個二氧化碳分子
 
;        ④氧化銅中的銅元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用排水法收集的一瓶氣體,請寫出此氣體具有的兩點物理性質(zhì)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年12月13日,杭鋼煉鐵廠鐵水產(chǎn)量突破8700噸,這天三只高爐的產(chǎn)量均處高峰值,創(chuàng)下歷史新高,假設(shè)這一天一號爐生產(chǎn)的生鐵是3500噸(含雜質(zhì)4%),問需要含F(xiàn)e2O3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石多少噸?

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