對于化學方程式C+O2
點燃
CO2 表示的意義，敘述錯誤的是（　　）
A、在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳
B、碳加氧氣反應生成二氧化碳
C、每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D、每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子
考點：化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”．
解答：解：A、該反應可表示：在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳，故選項說法正確．
B、在反應中“+”讀作“和”，“═”讀應作“生成”，故選項讀法錯誤．
C、該反應可讀作：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成44份質(zhì)量的二氧化碳，故選項說法正確．
D、從微觀上，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“2S”表示（　　）
A、硫元素B、硫原子
C、兩個硫元素D、兩個硫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某+3價陽離子具有10個電子，其相對原子質(zhì)量為27，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)為（　�。�
A、37B、20C、17D、14

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科目：初中化學 來源： 題型：

把一根燃著的木條，分別伸入裝有人呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒更旺，由此說明（　�。�
A、空氣是由氮氣和氧氣組成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼出氣體中氧氣含量比空氣中大
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．下表是不同的金屬氧化物做催化劑時氯酸鉀劇烈反應的溫度：
氧化物氧化鎂氧化鋁氧化鐵氧化銅
劇烈反應的溫度（℃）546540490350
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�
A、氧化鎂B、氧化鋁
C、氧化鐵D、氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列化合物中，具有+5價元素的是（　�。�
A、P2O5
B、H2SO4
C、KMnO4
D、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會出現(xiàn)什么情況？

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科目：初中化學 來源： 題型：

納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．
請回答下列問題：
（1）請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應方程式：CaCl2+
 
+CO2=CaCO3+
 
+H2O
（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是
 
，使用到的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．
（3）上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
（寫一種化學式即可）．操作2為：
 
、檢驗和干燥，檢驗操作中選用的試劑為
 
（選擇序號）．
①NH4Cl溶液      ②AgNO3溶液      ③CaCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空（⑥⑦不得翻轉(zhuǎn)）：

（1）小明同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇圖5中的儀器
 
（填序號），其反應的文字表達式為
 
；其中①裝置的試管口要略向下傾斜的目的是
 
，若要驗證瓶中氧氣已收集滿，其具體方法是
 
．
（2）小光用高錳酸鉀制取、并用排水法收集一瓶氧氣，除用到上述儀器外還必須在①裝置試管口加
 
，目的是
 
，在收集時應看到氣泡
 
再收集，收集滿氧氣的集氣瓶應該
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）用收集的氧氣做系鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗現(xiàn)象是
 
．實驗時集氣瓶炸裂可能的原因是
 
．

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