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1.使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重,從而減少汽油消耗和廢氣排放.
(1)鎂元素在自然界中是以化合物(填“單質”或“化合物”)形式存在的.
(2)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO$\underline{\underline{1600°C}}$2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應有促進作用,且能防止空氣中的物質與Mg反應使產品混有MgO(填化學式).
(3)制鎂的原料MgO可從海水中獲得.小華利用鎂與鹽酸反應后的廢液,模擬從海水中獲取MgO的過程,實驗如下:
步驟1:向上述廢液中,邊攪拌邊分批加入CaO,至MgCl2完全沉淀為止,過濾得Mg(OH)2固體.共消耗8.4g CaO.
步驟2:將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水,所得MgO的質量為4.0g.
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學方程式為Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
②通過所得MgO的質量計算上述廢液中含MgCl2的質量m=9.5g;
③分析實驗數據,可知步驟1中發(fā)生的化學反應有:
CaO+H2O=Ca(OH)2;
Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓;Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或CaO+2HCl=CaCl2+H2O).

分析 (1)根據只有金、銀等少數的化學性質非常穩(wěn)定的金屬,在自然界中主要是以單質形式存在進行解答;
(2)鎂可以與氧氣反應生成氧化鎂;
(3)Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水;根據方程式的反應關系進行相關的計算及判斷.

解答 解:(1)鎂的化學性質較活潑,鎂元素在自然界中是以化合物形式存在;
(2)鎂可以與氧氣反應生成氧化鎂,產品混有MgO;
(3)①Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水,方程式為:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O;
②由CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O  可得MgO與MgCl2關系式為:MgCl2~MgO
設廢液中含MgCl2的質量為x
MgCl2~MgO
95     40
x      4.0g
$\frac{95}{x}$=$\frac{40}{4.0g}$
x=9.5g
③由CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;可得CaO與MgCl2關系式為:MgCl2~CaO
設消耗氧化鈣質量為y.
MgCl2~CaO
95    56
9.5g   y
$\frac{95}{9.5g}$=$\frac{56}{y}$
y=5.6g
實際消耗8.4g CaO,說明廢液中有過量的鹽酸,發(fā)生了CaO+2HCl═CaCl2+H2O.
故答案為:(1)化合物。2)MgO  (3)①Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O  ②9.5 ③Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或CaO+2HCl=CaCl2+H2O)

點評 本題難度較大,考查海水資源的利用,學生應在物質轉化中應學會利用化學方程式的計算來分析問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是( 。
A.都屬于氧化反應B.都需要達到可燃物的著火點
C.反應都很劇烈D.都產生大量的熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.20g銅鋅合金與200g的稀硫酸恰好完全反應(銅與硫酸不能反應),反應后剩余物質質量為219.6g.求:
(1)銅鋅合金中鋅的純度;
(2)反應后溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學研究小組對當地的石灰石樣品進行了研究.稱取石灰石樣品8g,把40g稀鹽酸分四次加入樣品中,測得實驗數據見表(假設石灰石樣品中雜質不溶于水、不與鹽酸反應,一氧化碳不溶解).
實驗序號加入稀鹽酸的質量/g剩余物質的質量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
(1)第4次剩余物質的質量m=1.6g;
(2)計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數;
(3)計算稀鹽酸的溶質質量分數;
(4)反應后所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下列化學式有的正確,有的錯誤,在正確的化學式后面寫出它的化學名稱,不正確的在橫線上改正.
(1)NaSNa2S
(2)Na2ClNaCl
(3)NaCO3Na2CO3
(4)NaSO4Na2SO4
(5)KMnO4高錳酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.“輕鈣”是一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來制作鈣片、鈣鹽等.我市某輕鈣廠用當地豐富的石灰石,通過如圖流程制“輕鈣”:

(1)C中溶質的化學式Ca(OH)2
(2)沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石.技術人員用鹽酸進行檢驗,觀察到有氣泡產生,證明殘渣中含有石灰石.
(3)工廠技術人員提出,利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應,在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉,請通過計算求:反應池現有0.1%的石灰水370t欲與一定量的10%碳酸鈉溶液恰好完全反應,生成碳酸鈣,同時能得到氫氧化鈉溶液的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在生活中,碳酸氫鈉是常用的發(fā)酵劑的主要成分.
Ⅰ.(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應的酸都是H2CO3(填化學式).
(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多,反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
Ⅱ.某天然堿中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,小明同學設計了如下實驗探究其組成.請分析其過程完成填空.
在老師的指導下采用了如圖1所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現象,b燒杯中石灰水了現白色渾濁.試回答:①結論:碳酸氫鈉(填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”)受熱分解出水和CO2等物質;②寫出b燒杯中發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
同學們還查閱到如下資料:
(1)2NaHCO3+Ca(OH)2=Na2CO3+CaCO3↓+H2O
(2)Ca(HCO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
(3)CaCl2 稀溶液與 NaHCO3稀溶液混合無沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀
【假設猜想】
假設一:天然堿成分為碳酸氫鈉;
假設二:天然堿成分為碳酸鈉;
假設三:天然堿成分為碳酸氫鈉和碳酸鈉.
【實驗方案】
方案一:取一定量樣品直接加熱,再將產生的氣體通入澄清石灰水,根據實驗現象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷.請評價這種方案是否合理否(填“是”或“否”),理由是只能得出是否含有碳酸氫鈉或碳酸鈉,不能判斷是否同時含有碳酸氫鈉和碳酸鈉.
方案二:
可選藥品:NaOH溶液     稀鹽酸     Ca(OH)2溶液     CaCl2溶液
實驗操作實驗現象實驗結論
操作一:取天然堿樣品少量溶于足量水后,加入過量的CaCl2稀溶液(如果操作一有沉淀,則進行操作二)無沉淀出現假設一成立
操作二:待操作一中反應充分后過濾,并在濾液中加入過量的Ca(OH)2溶液,觀察無沉淀出現假設二成立
產生白色沉淀假設三成立
Ⅲ.為測定天然堿中的成分,小組的同學設計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
(1)按圖2組裝儀器,將52.5g試樣放入錐形瓶中,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
(2)準確稱量干燥管的質量后再次連接好裝置;
(3)關閉活塞B,打開分液漏斗的活塞和上面的塞子,加入足量某酸溶液;
(4)待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞B,再次從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣,直至干燥管內物質質量不變;
(5)再次稱量干燥管的質量;并繪制干燥管增加的質量與時間的關系圖(見圖3);
討論:
①步驟(1)加入樣品前還應檢查裝置的氣密性,所加的酸溶液最好是稀硫酸.
②裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳;裝置乙的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣.第(4)步再次從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收.
③請利用有關數據計算試樣中碳酸氫鈉的質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.做硫在氧氣中燃燒試驗時,集氣瓶底應預先裝少量水,其目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.某同學在配制溶液時,經計算需2.5g食鹽,稱量時發(fā)現指針右偏,接下來該同學的操作應該是(  )
A.減少砝碼或游碼的量B.增加砝碼或游碼的量
C.增加食鹽D.減少食鹽

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