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每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日。下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（　�。�

A．制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，監(jiān)測空氣質(zhì)量 B．采用化石燃料除硫技術(shù)

C．工廠節(jié)能減排 D．生活污水直接排放到河流里

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）鋰元素的原子序數(shù)為，元素符號為。

（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為（填字母）。

A． B． C． D．

（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的名稱為。（2分）

（4）下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是（填字母）。

A．原子整體不顯電性 B．原子核比原子小得多

C．原子核是不可分割的實心球體 D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和生活中有著重要意義。如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列相關問題：

（1）t₂℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序

是；

（2）將t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t₂℃，所

得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當溫度為30⁰C時，硝酸鉀的溶解度（填

“＞”、“＜”或“=” ）氯化鈉的溶解度。

（2）將A點對應KNO₃溶液從20⁰C升溫到30⁰C(忽略水的蒸發(fā))，在此過程中，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）將A點對應的100gKNO₃溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO₃的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O₂發(fā)生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；

你認為可能與有關
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
(1)甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟	設計這一步驟的目的	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸		溶液變紅，過一會兒紅色消失	甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是_______________。
(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：_______________________ _；____________________________________。