右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度為300C時(shí),硝酸鉀的溶解度 (填
“>”、“<”或“=” )氯化鈉的溶解度。
(2)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)KNO3溶液從200C升溫到300C(忽略水的蒸發(fā)),在此過(guò)程中,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出KNO3的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子
A. 間隔增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.質(zhì)量增大 D.體積增大 ( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我校某班同學(xué)使用下圖裝置,進(jìn)行CO還原氧化銅的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: , ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ____ ____ ____ ;
(2)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ ________________________ ;
(3)在C處放置燃著的酒精燈,目的是 :你還有什么方法也能達(dá)到該目的? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下方法不能用來(lái)區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無(wú)色氣體的是
①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊試液中;③聞氣味,是否有刺激性的氣體;
④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)試驗(yàn),觀察昆蟲(chóng)是否死亡;
⑥點(diǎn)燃,看能否燃燒。
A.①② B.③⑤ C.③⑥ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按下圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去)。通過(guò)分液漏斗加入足量稀硫酸,同時(shí)打開(kāi)止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中頁(yè)面上升,溶液變渾濁。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是
選項(xiàng) | 甲中的固體 | 乙中試劑 |
A | Cu | KOH |
B | Zn | Ba(NO3)2 |
C | Na2CO3 | NaOH |
D | KNO3 | BaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列裝置,燒杯中的水為室溫,請(qǐng)按照要求填空:
(1)如果將少量的氧化鈣加入燒杯中的水里,在試管A中將觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)如果將少量的化肥硝酸銨放入燒杯中的水里,則在試管B中觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)如果將少量的硝酸銨放入試管A中,在A中可觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日。下列做法中,不利于改善環(huán)境的是( 。
A.制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量 B.采用化石燃料除硫技術(shù)
C.工廠節(jié)能減排 D.生活污水直接排放到河流里
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用 語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫分子: ;(2) 鋅離子: ;
(3)氧化鋇中鋇元素顯+2價(jià): ;(4)常見(jiàn)的氮肥: (任寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
紫薯中含有被譽(yù)為“抗癌大王”的硒元素.已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為 ( 。
A.10 B.34 C.44 D.78
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