11．在O2、H2、CO、CO2四種氣體中：
（l）具有毒性的可燃性氣體是CO
（2）能滅火的氣體為CO2；
（3）既有可燃性，又有還原性的氣體有H2、CO
（4）能支持燃燒的氣體是O2；
（5）可以用向上排空氣法收集的氣體是O2、CO2．

分析 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：（l）CO是具有毒性的可燃性氣體；
（2）CO2不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能用來滅火；
（3）H2、CO是既有可燃性，又有還原性的氣體；
（4）O2具有助燃性，能支持燃燒；
（5）由于O2、CO2的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故答為：（l）CO；（2）CO2；（3）H2、CO；（4）O2；（5）O2、CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解常見氣體的性質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用H、O、C、Na四種元素中的若干種，分別寫出下列各類物質(zhì)的一個(gè)化學(xué)式：
金屬氧化物Na2O，酸H2CO3，堿NaOH，鹽Na2CO3（合理即可），有機(jī)物CH4（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中加入明礬的作用是除去溶液細(xì)小的固體懸浮物．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中使用了過濾操作．操作過程中下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口   D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．最常見的溶劑是水（名稱），其化學(xué)式為H2O
（1）計(jì)算它的相對(duì)分子質(zhì)量（寫出計(jì)算過程） 
（2）計(jì)算它當(dāng)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）
（3）計(jì)算它18g中含氫元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A生活中的物質(zhì)B安全常識(shí)C元素與人體健康D物質(zhì)的鑒別
食鹽的主要成分-氯化鈉
大理石、石灰石的主要成分--碳酸鈣		進(jìn)入陌生溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn)
稀釋濃硫酸--水倒入濃硫酸中		缺鐵--易引起貧血
缺碘--易患甲狀腺腫大		區(qū)別固體氫氧化鈉和氫氧化鈣--水
區(qū)分稀鹽酸與稀硫酸--滴加硝酸鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖一所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，可選用G裝置測定二氧化碳的體積，植物油的作用是防止CO2溶于水．
（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是AD
A．發(fā)生裝置可以相同                 B．都要使用催化劑
C．都用排水法收集                 D．都要檢查裝置的氣密性
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）興趣小組利用如圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通過以上實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸．
（5）圖三中甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？②④（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填字母）．
A．清除可燃物B．使燃燒物與氧氣隔絕C．降低燃燒物的著火點(diǎn)
（2）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇作為汽車的燃料．下列敘述正確的是BC（填字母）．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物          B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放    D．乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B．酸的溶液pH＜7，故pH＜7的溶液一定是酸的溶液
C．酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生中和反應(yīng)
D．物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，因此滅火也需要同時(shí)破壞這三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行．中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識(shí)．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是煤、石油等化石燃料的大量使用和森林的砍伐．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是深海中的壓強(qiáng)大．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3  （用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月19日我市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)．下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C．
A．節(jié)約能源      B．減少溫室氣體排放
C．欣賞城市夜景    D．關(guān)注全球氣候
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源．目前，東營太陽能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上；風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦，居全省第一；并正在嘗試?yán)煤Ｋ疅崮軄砣∨@些新能源的利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好處？節(jié)約煤、石油等不可再生的能源（或減少了對(duì)環(huán)境的污染等其它合理答案也可）．（請(qǐng)列舉一條）
③節(jié)能減排：正和木業(yè)集團(tuán)成功利用秸稈造出板材，它的意義在于減少對(duì)森林的砍伐（或減少環(huán)境污染等）．日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放？雙面使用紙張（步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等）．（請(qǐng)列舉一條）

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同步練習(xí)冊答案