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在20℃時，把食鹽分別放入植物油和水中，發(fā)現水中溶解了很多食鹽，而植物油中幾乎不溶解食鹽，這說明了什么？而把植物油放入水中，植物油也幾乎不溶解，這有說明了什么？以上事實說明溶解性與那些因素有關？
考點：物質的溶解性及影響溶解性的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：影響固體溶解度大小的因素有內因和外因兩個方面，內因指：溶劑的性質，溶質的性質，外因指：溫度．
解答：解：在20℃時，把食鹽分別放入植物油和水中，發(fā)現水中溶解了很多食鹽，而植物油中幾乎不溶解食鹽，溶質相同溶劑不同，說明溶劑性質的影響；
植物油中幾乎不溶解食鹽，而把植物油放入水中，植物油也幾乎不溶解，溶劑相同溶質不同，說明溶質性質的影響；
以上事實說明溶解性與溶劑性質、溶質性質有關．
故答案為：溶解性與溶劑性質有關；溶解性與溶質性質有關；溶解性與溶劑性質、溶質性質有關．
點評：此題考查了影響固體溶解度的因素，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：
 
，我知道它的反應類型是
 
．
我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
（填序號，以下同） 收集裝置選取
 
  用E收集一瓶O2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是
 
．如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從
 
  端（填“a”或“b”）導入．

（2）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成并保持水的化學性質的粒子是
 
；地殼中含量最高的元素與地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最簡單的方法是（　�。?/div>
A、加入溶質B、降低溫度
C、升高溫度D、恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關氫氣驗純的操作，正確的是（　�。�
A、一般用向上排空氣法收集一試管的氫氣來驗純
B、驗純時，用拇指堵住試管口，并且試管口向上
C、驗純點火時，若沒有聽到任何聲音，則表示氫氣已純
D、驗純點火時，發(fā)出尖銳的爆嗚聲，則氫氣不純

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東同學從網上收集的某硝酸銨化肥外包裝標簽如圖所示，計算該袋化肥中硝酸銨的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

保護我們生存的環(huán)境是全人類都必須重視的問題．下列做法與環(huán)境保護無關的是（　�。�
A、鍋爐用水經過軟化后再使用
B、農業(yè)上合理使用農藥和化肥
C、工業(yè)污水經過處理后再排放
D、公交車用壓縮天然氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料．請計算：若要配制1000克0.9%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了化學方程式的有關知識后，相信同學們對如何正確書寫化學方程式掌握得一定很熟練了，請同學們一起參與下面的傳花游戲．
物質王國的“小朋友”做傳花游戲，它們圍成一圈（如圖），請你參與它們的游戲．
請回答：
（1）在上述“小朋友”中，請你寫出能發(fā)生分解反應的2個化學方程式：
 
、
 
．
（2）請你寫出能發(fā)生化合反應的2個化學方程式：
 
、
 
．
（3）場內“小朋友”高錳酸鉀中錳元素的化合價為
 
．

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