以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器④的名稱(chēng): ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是 ;(填序號(hào))
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: (2分),檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是 ;
(4)某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是 ;另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置 (填序號(hào))略加改進(jìn),改進(jìn)的方法是: 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點(diǎn)燃時(shí),能聞到一股氣體的刺激性氣味,已知這種氣體會(huì)污染空氣,形成酸雨;鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是( )
A .二氧化錳 B. 氯酸鉀 C. 紅磷 D. 硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙丁。下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
A.甲、丁的化學(xué)式相同
B.只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C.若16g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32g
D.反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氟元素 ;
(2)2個(gè)氫氧根離子 ;
(3)4個(gè)五氧化二磷分子 ;
(4)硝酸銀中氮元素的化合價(jià) ;
(5)寫(xiě)出一個(gè)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的化學(xué)用語(yǔ): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下對(duì)空氣的說(shuō)法,正確的是
A.空氣是無(wú)色的單質(zhì) B.空氣是無(wú)色的化合物
C.空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物的混合物 D.空氣成分是固定不變的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一條酸河,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式是
A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D. FeS2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,加熱制取氧氣。待充分反應(yīng)后,冷卻,稱(chēng)得固體殘?jiān)馁|(zhì)量為10.7克。為了節(jié)約藥品,將固體殘?jiān)湃?5克蒸餾水中,充分溶解后過(guò)濾,回收二氧化錳和濾液。計(jì)算:
(1)回收得到二氧化錳的質(zhì)量。
。2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.01)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
默寫(xiě)1-20號(hào)元素的名稱(chēng)及符號(hào)
原子序數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
元素名稱(chēng) | ||||||||||
元素符號(hào) | ||||||||||
原子序數(shù) | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
元素名稱(chēng) | ||||||||||
元素符號(hào) |
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