有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R＋2H2O＋7O2＝2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學(xué)式是
A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D． FeS2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個實驗后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要點燃；在能量變化方面，三個實驗都放熱；在反應(yīng)基本類型方面，三個反應(yīng)都是 反應(yīng)。
（2）小明同時也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同。如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是
。
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是 
。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子解釋正確的是（ ）
A．深色衣服和淺色衣服浸泡在一起，會使衣服上染上顏色，這是因為原子發(fā)生了變化
B．溫度計中的水銀球受熱體積膨脹。這是因為汞原子受熱體積變大了
C．碘蒸氣和碘溶液都能使淀粉變藍色，是因為它們都含有碘分子
D．擦黑板時看到粉塵在空中飛舞，這是分子在運動
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器④的名稱： ；
（2）實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是 ；（填序號）
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式： （2分），檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 ；
（4）某同學(xué)要設(shè)計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳，證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是 ；另一位同學(xué)要用實驗證明氨氣具有還原性，能將氧化銅還原，他應(yīng)將裝置 （填序號）略加改進，改進的方法是： 。（2分）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈有白色火焰 B.紅磷在氧氣里燃燒有濃重的白煙
C.木炭在氧氣里燃燒有白光和濃煙 D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：a.點燃酒精燈，加熱試管 b.檢查裝置的氣密性
c.將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并固定在鐵架臺上 d.用排水取氣法收集氧氣 e.熄滅酒精燈 f.將導(dǎo)管從水槽中 取出。正確的 操作順序是
A．b─c─a─d─e─f B.c─b─a─d─e─f
C．b─c─a─d─f─e D.c─b─a─d─f─e
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如右圖所示：在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點燃后迅速插入廣口瓶內(nèi)并塞緊瓶塞，待燃燒停止后
冷卻至室溫，試回答：（1）紅磷在廣口瓶內(nèi)未能全
部燃燒，說明氧氣 ，氮氣 。
（2）此實驗說明氧氣約占空氣體積的 。
（3）此實驗還能說明氮氣具有 、 、
、 等物理性質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是（ ）
A. 稀有氣體沒有任何使用價值 B. O2能支持燃燒，可以做燃料
C. CO2是導(dǎo)致酸
雨的主要原因 D. N2可作為生成氮肥的原料
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
