在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用．.

專(zhuān)題：

元素化合物知識(shí)型．

分析：

A、該圖表示出產(chǎn)生氧氣隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，加熱一段時(shí)間后，氯酸鉀開(kāi)始分解放出氧氣，待完全分解后氧氣質(zhì)量不再改變；

B、該圖表示出變化過(guò)程中二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，變化前后質(zhì)量不變；

C、該圖表示出氯化鉀與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，開(kāi)始反應(yīng)前氯化鉀質(zhì)量為零，隨反應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量不斷增大，直至完全反應(yīng)，質(zhì)量不再改變；

D、該圖表示出氯酸鉀與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，加熱開(kāi)始時(shí)氯酸鉀因溫度不夠而未分解，隨反應(yīng)的發(fā)生其質(zhì)量逐漸減小，直到完全反應(yīng)后完全消失．

解答：

解：A、圖示中，反應(yīng)未開(kāi)始即t=0時(shí)，即產(chǎn)生了氧氣，與反應(yīng)事實(shí)不符，故A不正確；

B、二氧化錳為反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B正確；

C、圖示中，氯化鉀先隨反應(yīng)時(shí)間而增大，后又隨反應(yīng)時(shí)間而減小，與反應(yīng)事實(shí)不符，故C不正確；

D、圖示中，加熱一開(kāi)始氯酸鉀就分解而減少，待反應(yīng)一定時(shí)間后其質(zhì)量穩(wěn)定在一定量而不再改變，與完全反應(yīng)的事實(shí)不相符合，故D不正確．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

分析坐標(biāo)中與反應(yīng)相關(guān)兩量的變化關(guān)系，抓住變化的特點(diǎn)對(duì)曲線進(jìn)行判斷，可以輕松解答此類(lèi)問(wèn)題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)：①鐵   ②水   ③氯化鈉   ④氧氣   ⑤汞，其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)有（填標(biāo)號(hào)，下同）：　　，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有：　　，屬于單質(zhì)的是；　　，屬于化合物的是：　　，屬于氧化物的是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;      ）

A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B．用肥皂水鑒別硬水軟水

C．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫 D．帶火星的木條鑒別N2與CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

樹(shù)根“變”根雕

B．

葡萄“變”美酒

　

C．

玉石“變”印章

D．

玩具機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）

　

A．

蒸發(fā)食鹽水得食鹽

B．

分離液態(tài)空氣得氧氣

　

C．

過(guò)氧化氫分解制取氧氣

D．

蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖，據(jù)此分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

　

B．

化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

　

C．

分子可由原子構(gòu)成

　

D．

示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是（　　）

　

A．

甲試管中收集到的是一種可燃性氣體

　

B．

該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成

　

C．

向水中加入少量氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

　

D．

甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年5月，我市研發(fā)出7μm超薄銅箔，該項(xiàng)技術(shù)全國(guó)領(lǐng)先．銅能加工成銅箔是利用銅的（　�。�

　

A．

導(dǎo)電性

B．

延展性

C．

可燃性

D．

抗腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是一些常見(jiàn)有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，關(guān)于反應(yīng)①～⑦的說(shuō)法不正確的是      (　　)

A．反應(yīng)①是加成反應(yīng)                     B．只有反應(yīng)②是加聚反應(yīng)

C．只有反應(yīng)⑦是取代反應(yīng)                 D．反應(yīng)④⑤⑥是取代反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案