通過1個多月的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據(jù)下列裝置,回答問題:
⑴寫出標號①②的儀器名稱:① ,② 。
⑵實驗室要收集較純凈O2,可選用裝置是 (填寫裝置序號);
⑶用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達式為 ,若實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是 (寫一點)。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱 b導管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈 f將反應物加入試管
用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣,寫出反應的文字表達式 可選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號)。
(1)酒精燈 集氣瓶 (2)C (3)連續(xù)而均勻冒出
(4)略 試管口處沒放棉花團 試管外壁有水或沒預熱等合理就好 Cfadbe (5)略 B
解析:(1)通過對圖的觀察,能較容易地發(fā)現(xiàn)①用于加熱,是酒精燈,②用于收集氣體,是集氣瓶;
(2)因為氧氣不易溶于水而且密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法收集氧氣,而排水法所收集的氧氣主要有水蒸氣這樣的雜質(zhì),別的雜質(zhì)幾乎沒有,所以得到的氧氣是較純凈的,故選C裝置;
(3)用排水法收集氧氣時,剛出來的氣泡主要是受熱膨脹出來的空氣,不要收集,而要等到氣泡連續(xù)放出時再收集;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,說明高錳酸鉀進入了水槽,這說明在裝藥品時少了一個操作,即沒有在試管口放一團棉花;實驗結(jié)束時,要先把導氣管從水槽里取出,然后再停止加熱,這兩步若顛倒,則水槽里的水會倒流入大試管中,大試管突然遇冷會破裂
(5)過氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣,這一過程可用化學方程式表示為:2H2O2 2H2O+O2↑,該反應是固體和液體不需加熱即可進行,所以制取裝置可選用B
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年遼寧丹東第七中學九年級上學期第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題
通過1個多月的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據(jù)下列裝置,回答問題:
⑴寫出標號①②的儀器名稱:① ,② 。
⑵實驗室要收集較純凈O2,可選用裝置是 (填寫裝置序號);
⑶用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達式為 ,若實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是 (寫一點)。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱 b導管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈 f將反應物加入試管
用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣,寫出反應的文字表達式 可選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號)。
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科目:初中化學 來源:2012屆遼寧丹東第七中學九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
通過1個多月的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據(jù)下列裝置,回答問題:
⑴寫出標號①②的儀器名稱:① ,② 。
⑵實驗室要收集較純凈O2,可選用裝置是 (填寫裝置序號);
⑶用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達式為 ,若實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是 (寫一點)。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱 b導管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈 f將反應物加入試管
用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣,寫出反應的文字表達式 可選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號)。
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