【題目】日常生活中我們需要平衡膳食，以獲得均衡的營養(yǎng)。早餐做一個三明治，孩子大人都喜歡。請回答問題：

（1）三明治中的玉米為我們提供的主要的營養(yǎng)素是_____________（水除外），雞蛋富含的營養(yǎng)素的作用是：構(gòu)成____________，是機(jī)體_____________的主要原料。

（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加__________肥，該類化肥可以促進(jìn)植物__________，________提高植物蛋白質(zhì)含量。

（3）洗滌餐具時一般會用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________功能。我們還可以用家里的___________（填俗稱）溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污。

【答案】糖類 細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì) 生長和修補(bǔ)受損組織 氮 細(xì)胞的分裂和生長 使枝繁葉茂 乳化 純堿

【解析】

（1）玉米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，雞蛋富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，作用是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料；

（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加氮肥，該類化肥可以促進(jìn)植物細(xì)胞分裂和生長，使枝繁葉茂，提高植物蛋白質(zhì)含量；

（3）洗滌餐具時一般會用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ�，將油污分散成�?xì)小液滴擴(kuò)散到水中。我們還可以用家里的純堿溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污，純堿的主要成分是碳酸鈉，溶液呈堿性，能除掉油污。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。請幫助他們完成

[提出問題]

（1）為什么生石灰（CaO）可做干燥劑？（用方程式表示）_____。

（2）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

[猜想假設(shè)]

猜想一： 全部是CaO 想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三： 全部是_____。猜想四：是Ca （OH）2和CaCO3的混合物。

[實(shí)驗(yàn)探究] （1）取部分樣品于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，結(jié)論原干燥劑中不含_____ 。

（2） 小婷向（1）所得試管中加入_____，有_____產(chǎn)生，結(jié)論這包干燥劑中含有CaCO3。

（3）小洪同學(xué)另取少部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，得乳白色濁液，結(jié)論這包干燥劑中只有CaCO3.你認(rèn)為上述小婷、小洪的結(jié)論中_____的不正確，原因是_____。小梅在你的幫助下取得成功，得出猜想四成立。

[拓展遷移] 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保氧化鈣應(yīng)注意_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2022年北京冬奧會計(jì)劃從廢舊電子設(shè)備中回收金、銀、銅來制作獎牌，現(xiàn)已收集到30kg黃金、4. 1t白銀和2. 7t銅。

（1）下列性質(zhì)中，與金、銀、銅可用于制作獎牌無關(guān)的是_____（填字母序號）。

A 有金屬光澤

B 導(dǎo)電性好

C 化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

（2）用稀鹽酸浸泡可將廢舊電子設(shè)備中的鋁、鐵等金屬除去，過濾可得到金、銀、銅。請寫出一個與之相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）我國早在西漢時期就有“濕法煉銅”的記載，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”。請你寫出與之相關(guān)的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

（4）常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬，某化學(xué)研究小組的同學(xué)為探究三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)：

I將鐵片浸入稀硫酸中

Ⅱ?qū)€y片浸入稀硫酸中

Ⅲ將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實(shí)驗(yàn)觀察：實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是_______。反應(yīng)方程式為________。

（2）實(shí)驗(yàn)上述實(shí)驗(yàn)述不能完全證明三種金屬活動性順序。請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________

________

上述實(shí)驗(yàn)可知，三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________。

（3）實(shí)驗(yàn)反思：小組同學(xué)認(rèn)為將銀片和鐵片分別放入______溶液中，也能得到同樣的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）2個氮原子_____；

（2）2個二氧化硫分子_____；

（3）2個鈣離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法。以下推理正確的是

A.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素

D.催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列說法中不正確的是

A.變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測砂糖中含有碳元素

B.推理與模型：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣

C.宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：

①酒精 ②氧氣 ③氫氣 ④石墨 ⑤氮?dú)?/span> ⑥氯化鈉 ⑦金剛石 ⑧碳酸氫銨

（1）最理想的“綠色能源”是___________；

（2）火箭上天的助燃劑是___________；

（3）實(shí)驗(yàn)室通常使用的燃料___________；

（4）用作廚房調(diào)味品的是___________；

（5）自然界硬度最大的礦石是___________；

（6）農(nóng)業(yè)上用作化肥的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是一種常用的建筑材料，為了探究石灰石完全灼燒后得到的固體成分，同學(xué)們展開了探究。請根據(jù)資料提示，回答下列問題：

（資料提示）.石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫灼燒可分解為氧化鈣和二氧化碳；b.氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液俗稱澄清石灰水。

（1）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器，酒精燈的__________（填“外焰”“內(nèi)焰”或“始心”）溫度最高，原因是_____________；熄滅酒精燈的方法是________________。

（2）檢驗(yàn)灼燒過程中產(chǎn)生的新物質(zhì)。

①根據(jù)資料提示可判斷：石灰石灼燒后的固體中含有氧化鈣。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

取灼燒后的固體放入盛有冷水的燒杯中，充分?jǐn)嚢桁o置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中通入二氧化碳

試管中的液體___________

氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

（3）若石灰石不完全灼燒，則此時的固體成分至少有_____________。

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同步練習(xí)冊答案