【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置.請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在A裝置中,儀器①的名稱為
(2)在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 , 反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
(3)若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn),則被加熱的試管口處還缺少;在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
【答案】
(1)錐形瓶
(2)催化劑,不變
(3)棉花團(tuán),2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑.
【解析】(1)①是錐形瓶;
(2)在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)均未發(fā)生變化;
(3)在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口處塞上一棉花團(tuán),以免高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+2O2↑.
故答案為:(1)錐形瓶;(2)催化劑;不變;(3)棉花團(tuán);2KMnO4K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(1)根據(jù)常用儀器的名稱解答即可;
(2)二氧化錳是用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)的催化劑,催化劑的特點(diǎn)是化學(xué)反應(yīng)前后“一變兩不變”;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管,要在試管口放一團(tuán)棉花.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列整理的化學(xué)知識(shí),不正確的是
A.地殼、人體、海水中含量最高的元素都是氧
B.食用低鈉高鉀鹽,可有效預(yù)防高血壓,這里的“鈉”、“鉀”指的是元素
C.塑料、合成橡膠、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子材料
D.鐵、鋅、硒都是人體必面的微量元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于石油的敘述不正確的
A.石油是一種混合物
B.石油屬于化石燃料
C.將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
D.石油屬于可再生能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土元素被譽(yù)為工業(yè)的維生素”。氧化鈰(CeO2)是稀土元素鈰(Ce )的化合物,其中鈰元素的化合價(jià)是
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯是一種廣泛使用的安全、高效、廣譜消毒劑,世界衛(wèi)生組織(WHO)將其定為1A級(jí)安全消毒劑,常用于飲用水消毒、醫(yī)療儀器設(shè)備和食品工業(yè)設(shè)備的消毒等。二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,則該物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
A.+2B.+3C.+4D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.明礬能促進(jìn)水中懸浮物的沉降B.蒸餾可使水分子的體積變大
C.過(guò)濾可使海水變?yōu)榈?/span>D.活性炭能使硬水變?yōu)檐浰?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
C.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為2:1 B. xy5
C. 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) D. x的取值范圍:0≤x≤30
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是( 。
A.5g水受熱變成5g水蒸氣
B.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣體積,一定等于生成水的體積
D.木炭燃燒后質(zhì)量減小
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