18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）B和C裝置均可制取CO2，相對(duì)于B裝置，寫出C裝置的一條優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）若用D裝置采用排水法收集H2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入．

分析 （1）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)C裝置可以通過(guò)試管內(nèi)壓強(qiáng)的變化實(shí)現(xiàn)固體和液體分離進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)排水集氣瓶法的正確操作進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）C裝置可以通過(guò)試管內(nèi)壓強(qiáng)的變化實(shí)現(xiàn)固體和液體分離，所以C裝置的一條優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（3）用D裝置采用排水法收集H2，操作步驟是：先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入．
故答案為：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（3）先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，他們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
【查資料】常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體，易溶于水．
【假設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變紅色，則證明假設(shè)成立．
（2）小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學(xué)認(rèn)為，若Ⅲ（填序號(hào)）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
【交流與反思】小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅，三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或?qū)O2氣體通過(guò)盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）．（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）．
【結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．液化石油氣是常用的燃料．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一種）．
物理性質(zhì)：無(wú)色
化學(xué)性質(zhì)：具有可燃性．
（2）寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
根據(jù)以下信息寫出某些反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①為了解決魚的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=O2↑+2Ca（OH）2．
②火柴梗頭中主要含以下的化學(xué)物質(zhì)：氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴盒兩側(cè)是由紅磷和玻璃粉等調(diào)制而成．當(dāng)火柴梗頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷轉(zhuǎn)化為白磷，白磷易燃，其化學(xué)方程式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，放出的熱量使氯酸鉀分解，化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．A、B、C是初中化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng)，“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物．A是人體胃液中含有的酸，B為當(dāng)今年產(chǎn)量最多的金屬．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A物質(zhì)的名稱鹽酸，B物質(zhì)的化學(xué)式Fe．
（2）寫出B與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成200g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量質(zhì)295.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉，計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．硒是人體必須的微量元素，如圖是硒在元素周期表中的信息，由圖可知硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，硒原子的質(zhì)子數(shù)為34．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探討，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
（1）二氧化碳的制備，用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱錐形瓶；若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）為了探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)，興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶?jī)?nèi)壁．同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中溶解度增大；MgC2+2H2O═Mg（OH）2+C2H2↑
【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無(wú)氣體放出，說(shuō)明猜想Ⅱ不正確；
②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的白色固體放入試管，加入足量熱水，再加入硫酸銅溶液；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色固體溶解，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
若該猜想正確，此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
（3）計(jì)算：該小組同學(xué)用50g稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳?xì)怏w，恰好完全反應(yīng)后，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液55.5g，則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
氫氣的驗(yàn)純		B．
給盛有液體的試管加熱
C．
滴管取液后移動(dòng)		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水的組成的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．水由水分子構(gòu)成
B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C．水由氫、氧兩種元素組成
D．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案