某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)一段時(shí)間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是_____。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（3）同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對(duì)反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是_____。為此，同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱取mg紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當(dāng)n＞_____（含m的代數(shù)式）時(shí)，可以得出猜想三的結(jié)論正確。

將尾氣點(diǎn)燃 CO+CuOCu+CO2 Cu和Cu2O 溶液變藍(lán)色，有紅色固體剩余 氧化銅和氧化亞銅的混合物與硫酸反應(yīng)，溶液變藍(lán)色，有紅色固體剩余 【解析】 （1）一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)物中的一氧化碳有毒，對(duì)環(huán)境有污染，需要進(jìn)行尾氣處理；（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2；（3）氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元檢測(cè) 題型：單選題

1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

(3)有極少部分α粒子被彈了回來(lái)。

下列由該實(shí)驗(yàn)分析得出的認(rèn)識(shí)中，正確的是

A. 原子核不帶電 B. 原子是實(shí)心的球體

C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C 【解析】 A、根據(jù)題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，由于同種電荷相互排斥，說(shuō)明原子核帶正電荷；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明金原子中有一個(gè)很大的空間，原子不是一個(gè)實(shí)心球體；選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)，說(shuō)明金原子中有體積很小、質(zhì)量大的原子核；故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、根據(jù)盧瑟福為探索原子...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____和_____不變。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，

帶火星的木條復(fù)燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出，

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。

質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)不變；溶液中有氣泡放出0.2帶火星的木條復(fù)燃與步驟③作對(duì)比，檢驗(yàn)加入加氧化銅前后雙氧水分解速率有沒(méi)有變化；過(guò)氧化氫水+氧氣 【解析】 Ⅲ、根據(jù)催化劑的定義回答；【實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑦現(xiàn)象；(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答；(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 氫氣+氯氣氯化氫

C. 氧化汞汞+氧氣 D. 氫氣+氧氣水

C 【解析】 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。 A、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣+氯氣氯化氫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；D、氫氣+氧氣水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：單選題

下列圖中，體現(xiàn)稀有氣體物理性質(zhì)的是（　　）

A. 焊接金屬 B. 霓虹燈

C. 醫(yī)療急救 D. 滅火

B 【解析】 A、切割金屬是利用氧氣和乙炔反應(yīng)，放出大量的熱。還有一種焊接金屬是用稀有氣體作保護(hù)氣，是利用的化學(xué)性質(zhì)，故不可選；B、霓虹燈是利用稀有氣體在通電的條件下會(huì)發(fā)出不同的光，是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故可選；C、氧氣能供給呼吸，所以可用于急救病人。用于醫(yī)療急救的是氧氣而不是稀有氣體，故不可選；D、能用于滅火的是二氧化碳，利用它的不燃燒，也不助燃的作用，不是稀有氣體的用途，故不可...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)氫氧根離子_____。

（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式是_____。

（3）次氯酸鈉（ NaClO）是“84消毒液”的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

（4）服用含小蘇打（ NaHCO3）的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多，其化學(xué)方程式為_(kāi)____。

2OH﹣ CH4 +1NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。 （2）根據(jù)常見(jiàn)有機(jī)物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。 （3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息有（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件 B. 化學(xué)反應(yīng)的快慢

C. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D. 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物

B 【解析】 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知反應(yīng)物、生成物是什么，反應(yīng)在什么條件下發(fā)生，還能反映出反應(yīng)體系中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。 根據(jù)化學(xué)方程式可以獲得化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件、反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比和化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，但是無(wú)法獲得化學(xué)反應(yīng)的快慢。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)估 題型：單選題

下列是生活中常見(jiàn)的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是 (　　)

A. 天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化

B. 花香四溢

C. 洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬

D. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

C 【解析】 A、雪糕熔化只是固態(tài)變成了液態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)變了，不屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤， B、花香四溢，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)造成的，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤， C、出現(xiàn)銹漬，是由于鐵發(fā)生了生銹，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確， D、該變化只是固體從溶液中析出，溶液中和析出的都是氯化鈉，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤， ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：填空題

下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③氣體;④能與水反應(yīng);⑤能與金屬單質(zhì)反應(yīng);⑥能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。其中,屬于物理性質(zhì)的是_________________ ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是_________________ 。

①②③④⑤⑥ 【解析】 物理性質(zhì)通常是描述物質(zhì)的色、態(tài)、味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、溶解性等，經(jīng)過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，故物理性質(zhì)有①②③ ； 化學(xué)性質(zhì)有④⑤⑥。

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同步練習(xí)冊(cè)答案