【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②____。

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應選擇上述裝置中的_____(填字母)E進行組裝,發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是___,其作用是____。請你寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式___,該反應基本類型為___。

(3)實驗室可選用裝置B和裝置 D可以制取二氧化碳,寫出實驗室制取該氣體化學方程式____。如果用F裝置來收集氣體二氧化碳,氣體應該從___(“a”“b”)導管通入,檢驗該氣體已經(jīng)收集滿的方法是____

(4)把適量的二氧化碳通入澄清石灰水,可觀察到澄清石灰水變渾濁,請寫出反應的化學方程式為_____。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是____。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A 棉花 防止加熱過程中高錳酸鉀進入導氣管,使導氣管堵塞 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a 將點燃的木條放在導氣管b處,點燃的木條熄滅則二氧化碳收集已滿 Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O A C

【解析】

高錳酸鉀加熱生成魔獸世界、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水。

(1)編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶。

(2) 高錳酸鉀加熱生成魔獸世界、二氧化錳和氧氣,在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應選擇上述裝置中的AE進行組裝,高錳酸鉀是粉末狀的,為防止其進入導管,發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花,其作用是防止加熱過程中高錳酸鉀進入導氣管,使導氣管堵塞。該方法制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,反應符合一變多,該反應基本類型為分解反應。

(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室可選用裝置B和裝置 D可以制取二氧化碳,實驗室制取該氣體化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。二氧化碳密度比空氣大,如果用F裝置來收集氣體二氧化碳,氣體應該長管進,空氣從短管排出,從a導管通入,檢驗該氣體已經(jīng)收集滿的方法是將點燃的木條放在導氣管b處,點燃的木條熄滅則二氧化碳收集已滿。

(4)把適量的二氧化碳通入澄清石灰水,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),反應需要加熱,故應該選擇的發(fā)生裝置是A,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,收集NH3,用向下排空氣法收集,收集裝置是C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水 ;

⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中如圖約1s后取出可以看到火柴梗的 填“a”、“b”或“c”處最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高;

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習質量守恒定律的內(nèi)容時, 我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗, 回答下列問題(已知:Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+CO 2↑ +H 2O):

(1)圖甲中反應后天平的指針_____(“偏左”“偏右”“不變”),原因是_____,該反應是否符合質量守恒定律?_____(填“符合”或“不符合”)。

(2)圖乙中在實驗設計時,錐形瓶底放層細沙的原因是:防止錐形瓶______;化學方程式為_____;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結論是:質量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結論是:質量守恒。你認為結論正確的是______填“前一種”或“后一種”)

(3)由以上實驗可知,用有氣體參加或生成的反應來驗證質量守恒定律時,反應必須在_________中進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葉酸對防癌抗癌有積極作用,其化學式為C19H19N7O6,下列有關葉酸的說法中正確的(

A.葉酸屬于氧化物

B.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為19:19:7:6

C.葉酸中氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)

D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和六個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E是同學們已學過的常見物質。在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C、E常溫下為無色氣體,D為大理石的主要成分,它們之間的關系如圖所示(“→”表示兩種物質間的轉化關系,部分反應物和生成物、反應條件已略去)。請回答下列問題:

1BE的化學式分別是B_________;E_________

2)圖中轉化屬于化合反應的是______(填反應編號);反應⑤的化學方程式為_______________。

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【題目】下列說法正確的是(

A.質量相等的COCO2中碳元素質量比為7:11

B.NONO2、N2O3中氮元素質量分數(shù)最大的是二氧化氮

C.含氨質量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨(NH4HCO3)化肥是純凈物

D.160gFe2O3中含有鐵元素的質量為112g

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【題目】小宇查閱資料得知:氯酸鉀在二氧化錳、氧化鐵等物質作催化劑條件下可生成氯化鉀和氧氣。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的效果產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好?

(設計實驗)小宇以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3

其它物質的質量

溫度

收集氧氣的體積

反應時間

10.0g

330℃

100mL

t1

10.0g

氧化鐵1.5g

330℃

100mL

t2

10.0g

二氧化錳1.5g

330℃

100mL

t3

10.0g

二氧化錳xg

380℃

100mL

t4

(結論與反思)

1)若t1________t2(選填“>”、“=”“<”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化鐵是氯酸鉀分解反應的催化劑,還需探究反應前后氧化鐵的________________不變。

2)若t2>t3,說明氧化鐵對氯酸鉀分解的催化效果比二氧化錳________(填)。

3)寫出實驗④所涉及反應的化學方程式__________________。

4)實驗④中MnO2的質量x________g,若t3 > t4,則化學反應速率與溫度的關系是______________。

5)氯酸鉀的分解速率可能還與_____________________因素有關,需設計實驗進一步證明。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

1)請寫出題中標號儀器的名稱:①________,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為________(選填裝置編號,下同),收集氧氣可選擇D裝置其原因是________,發(fā)生反應的化學方程式為________。

2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時,應選用的發(fā)生裝置是________。發(fā)生反應的化學方程式為________ ,若用F裝置收集CO2氣體應從________處進入(選填導管口編號)。

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【題目】20198月以青春的約會,拼搏的舞臺為口號的二青會在我省召開,在賽場上運動員一旦受傷,醫(yī)生會對著運動員受傷的部位噴射一種叫氯乙烷(C2H5Cl)的藥液。氯乙烷具有冷凍麻醉作用,從而使局部產(chǎn)生鎮(zhèn)痛效果,這種賽場上的化學大夫,常溫下為無色氣體,具有類似醚的氣味,在低溫或加壓條件下為無色、澄清、透明、易流動的液體,沸點為12.3℃,極易燃燒。請回答:

(1)一個C2H5Cl分子中含有______個原子。

(2)氯乙烷中碳元素和氫元素的質量比是______

(3)計算129g氯乙烷中含有氯元素的質量___。

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