6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中都屬于空氣污染物的是（　　）
A、二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮
B、二氧化碳，一氧化碳，氮?dú)?/span>
C、二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮
D、氫氣，二氧化碳，一氧化碳
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化越來(lái)越受到人們的關(guān)注，屬于空氣污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等氣體．
解答：解：
A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，全部為污染物，故A正確；
B、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)�，其中二氧化碳與氮?dú)獠皇俏廴疚�，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮，其中二氧化碳不是污染物，故C錯(cuò)誤；
D、氫氣、二氧化碳、一氧化碳，其中氫氣、二氧化碳不是污染物，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：了解空氣的污染物和防治空氣污染的有效措施由哪些；了解環(huán)境保護(hù)、凈化空氣的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)c
 
d
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
；可用E裝置來(lái)收集氧氣的原因是
 
；
（3）上述裝置中的A和C組合后，也可用來(lái)制取并收集氧氣，寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（4）如果B和C組合，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
，然后再
 
，是為了防止
 
．
（5）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置；
（1）小明是個(gè)善于思考，善于總結(jié)的學(xué)生，做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要
 
；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有
 
（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類(lèi)型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是
 
反應(yīng)．
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)操作、生成物的種類(lèi)和觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同．其中甲中觀(guān)察到的反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)
 
，丙中生成物的化學(xué)符號(hào)是
 
，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
．
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
 
；丙集氣瓶底部放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器：①量筒②試管③燒杯④燃燒匙⑤集氣瓶，能直接加熱的一組是（　�。�
A、①②B、③⑤C、②④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能保持氧化汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、汞原子和氧原子B、氧化汞分子
C、汞原子D、氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
液體的量取
B、
滴加液體
C、
給液體加熱
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、不銹鋼制飲具
B、氫氣做高能燃料
C、金屬銅制導(dǎo)線(xiàn)
D、金剛石加工成鉆石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于（　　）
A、作出猜想B、設(shè)計(jì)方案
C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為18的元素名稱(chēng)是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)
 
 （填“活潑”或“不活潑”）；
（2）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等．請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律：
①
 
  ②
 
    ③
 
．

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