A、作出猜想 | B、設計方案 |
C、進行實驗 | D、得出結(jié)論 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、使產(chǎn)生氧氣的量增多 |
B、使過氧化氫溶液反應生成氧氣變?yōu)榭赡?/span> |
C、使其在常溫下迅速分解放出氧氣 |
D、使生成的氧氣更純凈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮 |
B、二氧化碳,一氧化碳,氮氣 |
C、二氧化硫,二氧化碳,二氧化氮 |
D、氫氣,二氧化碳,一氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成 |
B、由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成 |
C、由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成 |
D、由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量 |
B、利用指南針確定航海方向 |
C、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 |
D、設計新程序、開發(fā)電腦新功能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、顏色、狀態(tài) |
B、熔點、沸點 |
C、氧化性、穩(wěn)定性 |
D、密度、硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、氧氣能支持燃燒,有助燃性 |
B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,可與多種物質(zhì)發(fā)生反應 |
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 |
D、有氧氣參加的反應一定屬于化合反應 |
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