【題目】實驗室模擬煉鐵

已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合溶液,氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強。請回答下列問題:

1)實驗過程中A處玻璃管中現(xiàn)象:_____,寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)實驗裝置按圖連接,請將以下四步按正確操作步驟排序:_____(填序號)。

a.點燃A處酒精噴燈

b.通入CO

c.停止通入CO

d.熄滅酒精噴燈

3)實驗裝置圖中虛線框內(nèi)裝置起到的作用有_____(填序號)。

A.收集一氧化碳

B.吸收二氧化碳

C.檢驗二氧化碳

4)已知此反應(yīng)過程中溫度不同,可能生成鐵的不同的氧化物。原固體Fe2O3質(zhì)量為48. 0g,現(xiàn)用熱分析儀記錄COFe2O3進行反應(yīng)時有關(guān)數(shù)據(jù),得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線如圖所示。

①根據(jù)圖象分析,寫出D點時固體成分的化學(xué)式_____。

②若B點生成物為一成分固定的化合物,請確定其化學(xué)式是_____。

【答案】玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變黑 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O badc ABC Fe Fe3O4

【解析】

1)實驗過程中A處發(fā)生的反應(yīng)是紅棕色的氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成黑色的鐵,因此玻璃管中的現(xiàn)象是:玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變黑。因為B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合溶液,因此裝置中B處發(fā)生的反應(yīng)有兩個,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。

2)因為一氧化碳具有可燃性,如果一氧化碳和氧氣混合,加熱時可能發(fā)生爆炸,而實驗裝置的玻璃管中有空氣,所以實驗開始時必須先通一氧化碳,排盡裝置內(nèi)的空氣后再加熱;因為實驗結(jié)束時,如果先停止通一氧化碳,空氣就會進入玻璃管,灼熱的鐵就會被空氣中的氧氣氧化,所以結(jié)束時必須先停止加熱,待裝置冷卻至室溫再停止通一氧化碳。因此實驗中正確操作步驟排序為:badc。

3)因為部分一氧化碳和氧化鐵不能完全反應(yīng),所以尾氣中含有未參加反應(yīng)的一氧化碳,如果直接排放會污染空氣,實驗裝置圖中虛線框內(nèi)裝置B中液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合溶液,且氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強,氫氧化鈉溶液能吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,氫氧化鈣溶液能檢驗反應(yīng)中有二氧化碳生成,且該裝置中兩根導(dǎo)管都伸至集氣瓶的底部,可以收集沒有參加反應(yīng)的一氧化碳氣體,因此實驗裝置圖中虛線框內(nèi)裝置起到的作用有:ABC。

4)①原固體Fe2O3質(zhì)量為48. 0g,計算可得其中鐵元素的質(zhì)量為,根據(jù)圖象,D點時固體質(zhì)量為33.6g,因此D點固體成分為鐵單質(zhì),其化學(xué)式是:Fe

②因為質(zhì)量為48. 0gFe2O3中鐵元素質(zhì)量為33.6g,而剩余固體中鐵元素質(zhì)量不變,所以B點生成物中鐵元素的質(zhì)量也為33.6g。根據(jù)鐵元素的質(zhì)量,B點生成物中氧元素的質(zhì)量為:46.4g-33.6g=12.8g,根據(jù)題意若B點生成物為一成分固定的化合物,設(shè)B點生成物的化學(xué)式為FexOy, ,解得 ,則得出B點生成物化學(xué)式是:Fe3O4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑,可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%,下列說法正確的是

A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3

B.高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)

C.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為18.25%

D.三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制備氣體的裝置和用品,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器F的名稱是________?捎糜诟咤i酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號),裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

(2)若用雙氧水制氧氣,最好選用EF組合成發(fā)生裝置,理由是_______。

(3)實驗室可在裝置J中制取CO2,反應(yīng)方程式為______。檢驗J裝置氣密性的方法是:從長玻璃管口加入一定量的水,然后用止水夾夾緊橡膠管,將長玻璃管向上提起一段后靜置, 如觀察到_______,則氣密性良好。如果用I裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_______(“a”“b”)管口通入。

(4)J裝置制CO2具有的優(yōu)點是_______。若從B~H中選擇B_______(填序號)進行組合,也可以組成一套具有同樣優(yōu)點的裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

()鐵制品的防護

1)鐵銹主要成分是Fe2O3xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關(guān)。

2)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。

()金屬的回收利用

某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、CuAg、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬,如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程,已知,

回答下列問題。

1)操作中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需______________。

2)濾渣中含有的金屬是_______________。

3)濾液中加入足量鐵粉的主要目的是________________,固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。

()鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。

鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬,某化學(xué)興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬,進行以下實驗。

1)將這三種打磨光亮后如圖進行實驗,加入等體積相同濃度的稀鹽酸,以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_______________。

2)老師告訴興趣小組的成員,只要再找一種試劑,就可通過實驗操作和對應(yīng)現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序,則下列三種試劑中符合要求的有_______________。(填字母)

A稀硫酸

B硫酸鋁溶液

C硫酸亞鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于氣體的實驗室制取,請回答下列問題。

1 用高錳酸鉀通過A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,該裝置需要改進的是_____。若用G裝置收集氧氣看到_____時說明已經(jīng)集滿。

2)用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生裝置一般用C而不用B,原因是_____。

3)實驗室制備二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為_____, D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是_____。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中,溶液變?yōu)?/span>_____色;將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液又變?yōu)樽仙藭r反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素有關(guān)的是_____(選填編號)。

A 將水槽換成燒杯

B 試管口橡皮塞未塞緊

C 先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請回答:

1)家里用于炒菜的鐵大勺是利用了鐵的_____性。

2)如圖裝置是工業(yè)煉鐵的原理

A裝置加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

B裝置的實驗現(xiàn)象是_____

C裝置的作用是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室可以選擇下圖裝置制取氣體

1)實驗室里用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選的一套裝置為_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用BC,請將如圖方框中裝置的長頸漏斗補畫完整_____,與B裝置相比,C裝置的主要優(yōu)點是_____

3)氧氣可采用D裝置收集并用帶火星的木條檢驗,這利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_____

4)若用G裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟_____

5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、極易溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取氨氣,應(yīng)選的一套裝置為_____(填字母序號,寫一套即可)

6)在實驗室里加熱30.9g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量21.3g,請計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時,根據(jù)如圖進行實驗。

請回答:(1A中的現(xiàn)象是_____,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進行如下探究。

(提出問題)二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?

(查閱資料)1.二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。

2.SO2會和石灰水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為,其中CaSO3是一種白色沉淀。

(實驗探究)實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色,是由于二氧化硫與_____反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中的現(xiàn)象為_____。

①裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是_____

③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖1是已學(xué)的獲得氧氣的六種途徑,根據(jù)裝置圖回答問題。

(1)寫出B中的儀器名稱:_________

(2)若要通過途徑a制取較干燥的氧氣,可選擇的發(fā)生與收集裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,可能的原因是______

(3)根據(jù)綠色化學(xué)理念,途徑________(填字母)是實驗室制氧氣的最佳方法。

(4)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。鐵在空氣中無法燃燒,但在潮濕的空氣中會發(fā)生緩慢氧化。以下四種情況,銹蝕最嚴重的是_________。

(5)固體氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來源。若實驗室利用氫化鈣制取氫氣,選擇的發(fā)生和收集裝置為______

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