【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入_________(填物質(zhì)名稱)。靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾。圖示實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是_________。過(guò)濾后，得到的液體_____(填“是”或“否”)純凈物，理由是____________________________________。

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________，生活中可用______________方法來(lái)降低水的硬度。

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施___________________________________。

【答案】 明礬 玻璃棒 否 還含有可溶性雜質(zhì) 肥皂水 煮沸 一水多用，如洗用菜水沖廁所(合理即可)

【解析】(1)凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入明礬，明礬溶于水形成一種膠狀物，具有吸附作用。靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾。實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是玻璃棒，起引流作用。過(guò)濾后，得到的液體不是純凈物，過(guò)濾除去的是不溶性雜質(zhì)，理由是還含有可溶性雜質(zhì)。(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，硬水泡沫少，軟水泡沫多，生活中可用煮沸方法來(lái)降低水的硬度。(3) 生活中節(jié)約用水的具體措施一水多用，如洗用菜水沖廁所。

點(diǎn)睛∶過(guò)濾操作要領(lǐng)∶一折，二低，三碰。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，硬水泡沫少，軟水泡沫多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若將一定量的某中電池燃料R和氧氣置于封閉的容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，不正確的是( )

物質(zhì)

R

氧氣

水

二氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量

8.0

9.6

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

0

7.2

8.8

A. 表中待測(cè)的值為1.6 B. 物質(zhì)中含有碳?xì)溲跞N元素

C. 物質(zhì)中碳?xì)滟|(zhì)量比為3：1 D. 二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)完成下列各題

①兩個(gè)氮原子_______、 ②三個(gè)鈉離子_______、 ③氧化鋁_______。

(2)請(qǐng)寫出下列符號(hào)中“2”的意義：①O2、②、③O2-

①______、 ②______、 ③______。

(3)下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是_________(填序號(hào)，下同)；屬于同種元素的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在常溫下，將下列物質(zhì)投入足量地稀鹽酸中，能產(chǎn)生氣體且有金屬不溶物殘留的是（ ）

A．鐵 B．黃銅 C．碳酸鈣 D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 。請(qǐng)回答：

(1)硝酸銨由___________種元素組成，其中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_____________；

(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為____________，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；(精確到0.1%)

(3)________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙，小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他．小明一定不會(huì)用的試劑是（ ）

A. 硫酸銅溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸 D. 硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的儀器回答問(wèn)題：

I.寫出儀器名稱，a___、b___；

II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕___(填“①”或“②”或“③”).

利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

___，若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積，還需在___(填m或n)端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________；

曉曉為了探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水浴是利用熱水進(jìn)行加熱)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實(shí)驗(yàn)1　

實(shí)驗(yàn)2　

MnO2的質(zhì)量/克　

0.5　

0.5　

　2%的H2O2的體積/毫升

20　

X　

　溫度/℃

20　

80　

(1)實(shí)驗(yàn)2中X的值應(yīng)為___毫升；

(2)實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)___來(lái)比較H2O2分解速率的大��；

(3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因是___．

a、錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣

c、溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣 d、生成更多的氧氣

(4)曉曉從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液來(lái)測(cè)定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．

Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為___moL．

Ⅱ、計(jì)算參與反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量___．(寫出計(jì)算過(guò)程)

Ⅲ、這瓶過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成、分類及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)

（1）空氣中含量最多的元素是 _________。

（2）世界上的物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，仿照示例填空

物質(zhì)名稱

示例：水

鐵

______

氯化鈉

構(gòu)成物質(zhì)的粒子

分子

_____

分子

____

（3）下圖A、B、C表示氣體分子示意模型，其中共包含_________種原子，屬于混合物的是____________（填字母，下同）。選用適當(dāng)?shù)脑�，表�?/span>A圖中的分子，其化學(xué)符號(hào)可能為（寫兩種）_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過(guò)程的示意圖如下。

（1）分子篩中發(fā)生的變化是 （填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C．分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)

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