【題目】已知A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。他們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及反應(yīng)關(guān)系已略去)，其中E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分，B是應(yīng)用最廣泛的金屬，A是紅棕色粉末，D是理想的“綠色能源”，C與E、C與F反應(yīng)都有白色沉淀生成�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出物質(zhì)B、D的化學(xué)式:B_____,D_____；

(2)寫出A與E發(fā)生反應(yīng)方程式為_____，該反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____；

(3)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(4)寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(5)A與D發(fā)生反應(yīng)的基本類型是屬于_____；

(6)A～F六種物質(zhì)中沒有涉及到的物質(zhì)種類是_____(單質(zhì)、酸、堿、鹽或氧化物)。

【答案】Fe H2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 金屬除銹 BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 置換反應(yīng) 堿

【解析】

E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分，則E是鹽酸；B是應(yīng)用最廣泛的金屬，則B為鐵；A是紅棕色粉末，D 是理想的“綠色能源”，C與E、C與F反應(yīng)都有白色沉淀生成。則推測D為氫氣，A為氧化鐵；C能與鐵、鹽酸反應(yīng)，則C為硝酸銀溶液；F能與硝酸銀溶液反應(yīng)，能與鹽酸相互轉(zhuǎn)化，則F為氯化鋇溶液，帶入框圖推斷合理。

(1)B、D的化學(xué)式分別是Fe、H2，故填：Fe；H2

(2)A與E發(fā)生反應(yīng)，即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

該反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用是金屬除銹，故填：金屬除銹；

(3)F與C反應(yīng)，即硝酸銀溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，故填：BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2；

(4) F轉(zhuǎn)化為 E反應(yīng)，即氯化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀沉淀和氯化氫，故填：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

(5) A與D發(fā)生反應(yīng)是氧化鐵與氫氣反應(yīng)生成鐵和水，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)；

(6)由分析可知，A-F六種物質(zhì)中沒有涉及到的物質(zhì)種類是堿，故填：堿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的X、Y兩物質(zhì)分別加入各裝有Ng水的兩燒杯中，充分?jǐn)嚢�，并升高溫度。燒杯中剩余固體隨溫度變化情況如圖所示。下列說法正確的是

A. X的溶解度隨溫度的升高而增大

B. Y物質(zhì)可能是氣體

C. t2℃時(shí)X、Y兩飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：X<Y

D. t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫，會析出晶體Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅（Si），下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖：

（1）地殼中硅元素的含量比鋁_____（填“高”或“低”），二氧化硅中硅元素化合價(jià)為_____。

（2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)要在無氧環(huán)境中進(jìn)行，原因是______（答出一種即可）。

（3）操作Ⅰ的名稱是_____，所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）若用（2）選擇的氣體發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）裝置F可用來測量收集的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)過程中的部分操作，其中正確的是

A. 干燥氨氣B. 檢驗(yàn)二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驈囊曈X直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)變化的神奇，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣。請大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（一）教材實(shí)驗(yàn)集錦

（1）A實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是_______

（2）B用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）C中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)可用來_______

（4）D實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______

（二）教材實(shí)驗(yàn)拓展

（1）課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板，設(shè)計(jì)如圖A所示裝置，用以探究燃燒的條件。（說明：金屬板上白磷足量）。請回答下列問題

①證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_______

②將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

③有同學(xué)提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動"，你認(rèn)為可行嗎，為什么？_______

（2）如圖B所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，試劑a可以是__________（寫出一種即可）。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_______

（3）根據(jù)如圖C所示實(shí)驗(yàn)，Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色。

①該實(shí)驗(yàn)可證明微粒具有的性質(zhì)是__________。

②請用化學(xué)方程式表示紅色變?yōu)闊o色的原因_______

③該實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)有_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案中不可行的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖為下列有關(guān)說法正確的（ ）

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中C、D分子個(gè)數(shù)比為1：1

D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I(xiàn)均為初中化學(xué)常見物貭，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體，I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為1：2的+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C________、H_________ 。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是________、屬于分解反應(yīng)的是________

(3)寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(4)寫出I和A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

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