小明同學(xué)看到媽媽將買來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過(guò)程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
要保證實(shí)驗(yàn)的效果,實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是
。
實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是 、 (填化學(xué)式)。
【探究二】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(2)提出問(wèn)題:無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
(3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是 ;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)查找資料:
資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① |
| 證明溶液中有Na2CO3 |
② |
| 證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH |
(6)實(shí)驗(yàn)反思:①根據(jù)資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。于是,同學(xué)們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)? (如反應(yīng),請(qǐng)寫出化學(xué)方程式,如不反應(yīng)此空不填)。②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異,其差異性可用于鑒別、 。
【探究一】關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中,手握錐形瓶的外壁,若導(dǎo)管口冒氣
泡則氣密性良好 CO2 、O2
【探究二】(3)H2O2 2H2O=====2H2O + O2↑;
(5)
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取溶液X適量于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液 | 不變色 |
或取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入鹽酸; 再取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液; | 無(wú)氣泡 不變色 |
(6)①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O ②分離或除雜等
【解析】
試題分析:【探究一】
檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中,手握錐形瓶的外壁,若導(dǎo)管口冒氣泡則氣密性良好;B中的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺,說(shuō)明生成了氧氣;
【探究二】溶液X中加入二氧化錳生成了氧氣說(shuō)明X含有過(guò)氧化氫;根據(jù)資料,證明溶液中有Na2CO3,那么加入的是過(guò)量氯化鈣,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;證明無(wú)碳酸氫鈉則只有檢驗(yàn)溶液的酸堿性即可,若無(wú)碳酸氫鈉和氫氧化鈉那么加入酚酞不會(huì)變成紅色。
根據(jù)NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀推斷,碳酸氫鈉與氫氧化鈉應(yīng)附有生成了碳酸鈉,生成的碳酸鈉與氫氧化鈣附有生成碳酸鈣沉淀;根據(jù)網(wǎng)站間的差異性可用于網(wǎng)站的鑒別、分離等。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市歷下區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4 分)造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
⑴回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙?jiān),可以減少焚燒秸稈帶來(lái)的煙塵污染。秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學(xué)式 (C6H10O5)n],其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______。 纖維素屬于______(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”“氧化物”之一)。
⑵造紙過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量含 NaOH 的廢水,小穎同學(xué)想用 pH 試紙粗略測(cè)定廢水酸堿度,測(cè)定的具體方法是 。
⑶為消除該廢水對(duì)環(huán)境的污染,請(qǐng)從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品,來(lái)除去污水中的NaOH,請(qǐng)你寫出該除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省濟(jì)南市初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶無(wú)色液體X,將其分成等量的三份,分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示。則該無(wú)色液體X是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組向AgNO3和Cu (NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別向?yàn)V渣和濾液中加入稀鹽酸,均無(wú)明顯現(xiàn)象,下列對(duì)濾渣和濾液的敘述中不正確的是
A.濾液中一定有Zn(NO3)2 B.濾渣中一定有Cu
C.濾液中一定沒(méi)有AgNO3 D.濾渣中一定有Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是
A.膠頭滴管伸入量筒內(nèi)滴加液體
B.用酒精燈的外焰給盛有液體(液體體積約占試管體積的1/4)的試管加熱
C.稱量完藥品后,將藥匙內(nèi)剩余的藥品放回試劑瓶
D.過(guò)濾時(shí)漏斗的末端在燒杯的中央
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)和我們的日常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)鋇餐透視時(shí),若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒,其原因是 。
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,但不能
用鐵制容器來(lái)配制波爾多液,其原因是 。
(3)盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色固體,其形成原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)射神舟十號(hào)飛船的火箭,使用的是一種固體燃料,它燃燒的化學(xué)方程式為:3Al+3NH4ClO4Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X↑,則X的化學(xué)式為
A.NH3 B.H2OC.NO2D.NO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省沂水縣九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問(wèn)題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色);②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)取待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,將 完全除去。
(2)取反應(yīng)后溶液于試管中,向其中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)生的現(xiàn)象為 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助他們解決下列問(wèn)題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)借助于 可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014山東省汶上縣中考第二次化學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鹽酸是大約800年前,波斯人煉金術(shù)士賈比爾·伊本·哈楊將食鹽與礬(硫酸)混合到一起時(shí)發(fā)現(xiàn)的;后來(lái),他將鹽酸與硝酸混合在一起發(fā)明了能夠溶解金的王水。用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),則金元素(Au)的化合價(jià)為( )
A. +l B. +2 C. +3 D. +4
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