正確的基本實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
（1）給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的
 
；
（2）過濾時，液面始終要低于
 
 邊緣．
考點：給試管里的液體加熱,過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）從試管里的液體加熱的方法去分析；
（2）從過濾時的注意事項去分析．
解答：解：（1）防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人，試管里的液體不應超過試管容積的1/3；故答案為：
1
3
；
（2）過濾時，液面要始終低于濾紙的邊緣，否則濾液就會從濾紙與漏斗之間的縫隙流下到，起不到過濾作用了；故答案為：濾紙．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是（　　）
A、沙子B、食鹽
C、碳酸銀D、植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是我們常用的幾種分離混合物的方法：
A、過濾       B蒸餾       C蒸發(fā)結(jié)晶   D降溫結(jié)晶
（1）水和酒精
 

（2）硝酸鉀和氯化鈉
 

（3）粗鹽（除泥沙）
 

（4）海水曬鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題．

（1）依據(jù)圖1回答問題：
①如圖A，將二氧化碳倒入燒杯中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

②如圖B將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
，該反應的化學方程式是
 

（2）大氣中二氧化碳含量的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應，導致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設想．為了緩解，大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
（填字母）
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡：雙面使用紙張
（3）減緩溫室效應，科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳循環(huán)體系．
從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母）
A．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
B．二氧化碳與氫氣，在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
C．該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素周期表中一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）在化學反應中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，鋁離子的符號為
 
；
（3）元素化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切；
（4）從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素具有相同的
 
數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答與水有關(guān)的知識．
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用
 
；
（2）自來水生產(chǎn)過程中，常用
 
除去水中的異味；
（3）液態(tài)的水變?yōu)樗魵�，發(fā)生的是
 
變化（選填“物理”或“化學”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡． 
（1）圖中M應為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應的M：
 

（3）鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的H+與堿中的
 
（寫離子符號，下同）反應生成H2O，該反應的基本反應類型為
 
，也是
 
 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-H都是初中化學常見的物質(zhì)，如圖所示轉(zhuǎn)化都是在溶液中進行的．A是一種難溶于水的白色物質(zhì)，D、F都是氧化物，F(xiàn)是一種常見的干燥劑．已知G和H屬于同類物質(zhì)，且都能使無色酚酞溶液變紅色．請回答下列問題：
（1）G和H都能使無色酚酞溶液變紅色的原因是
 
．
（2）寫出化學式：A：
 
，F(xiàn)：
 
．
 （3）寫出反應類型：反應③
 
．
（4）寫出反應②的化學方程式：
 
．
（5）寫出C物質(zhì)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）鐵原子
 
 
（2）2個二氧化氮分子
 
 
（3）硫酸根離子
 

（4）氧化鎂中鎂為正二價
 
．

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