請用相關(guān)序號填空：可選物質(zhì)：A．蛋白質(zhì)，B．小蘇打，C．鐵粉，D．熟石灰，E．硝酸鉀，F(xiàn)．硫酸銅
（1）治療胃酸過多
 
；            
（2）食品袋中的“雙吸劑”
 
；
（3）牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
 
；  
（4）能用于改良酸性土壤的是
 
；
（5）能用于配制波爾多液的鹽是
 
； 
（6）常見的復(fù)合肥是
 
．
（7）高鐵酸鉀（K2Fe04）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 
；完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3
 
↑
考點：常用鹽的用途,金屬銹蝕的條件及其防護,常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答．
解答：解：（1）小蘇打可以用來制作糕點，同時也可以和鹽酸反應(yīng)而用來治療胃酸過多癥；
（2）鐵粉能夠和水及氧氣反應(yīng)，所以可以作為“雙吸劑”使用；
（3）蛋白質(zhì)是人體主要的營養(yǎng)物質(zhì)，牛奶中含量豐富；
（4）熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤；
（5）硫酸銅能用于配制波爾多液；
（6）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥料．
（7）鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，所以高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．
故答案為：（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）F；（6）E；（7）+6；O2．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）化石燃料主要包括煤、石油、
 
，它們都是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，同時，它也是一種寶貴的資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進行，同時有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（　　）
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑或方法
A氯化鉀與氯化銨固體熟石灰、研磨
B硝酸銨與食鹽固體水
C氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液酚酞溶液
D一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w澄清的石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋并推斷．
（1）銅絲在空氣中加熱后質(zhì)量變大；
（2）乙炔是極易燃燒的氣體，可用于照明、焊接及切割金屬，相對分子質(zhì)量為26． 1.3g乙炔在空氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和0.9g水，推斷乙炔的化學(xué)式，寫出推斷過程．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）用磁鐵礦石（含F(xiàn)e3O4）煉鐵．
（3）實驗室制取氧氣．（寫出一個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達到；
（2）“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康．生活中常采用
 
 的方法降低飲用水的硬度．除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
，測定飲用水的酸堿度，可使用
 
．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，我市化學(xué)實驗操作能力考查的內(nèi)容是：用氯化鈉固體配制5%的氯化鈉溶液40g．如圖是小強同學(xué)在實驗考試過程中的有關(guān)操作示意圖．
（1）配制溶液的正確操作順序是
 
（用序號表示）
（2）指出如圖中的一處錯誤操作是
 
．
（3）經(jīng)測定，小強配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，造成此誤差的可能原因有
 
．
①氯化鈉固體中含有少量雜質(zhì)   ②量取水時俯視讀數(shù)   ③溶解固體之前燒杯中有少量水
④裝瓶時有少量溶液灑出    ⑤稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．

（1）小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式
 
．
（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為
 
．（填字母）
（3）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗．（假定每步均完全反應(yīng)）
（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍(lán)，常用于吸收水和驗證水的存在；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）

請回答：
①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的
 
；
②完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證		甲中的白色固體變藍(lán)燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是
 
、戊中澄清石灰水變渾濁		燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
③實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為
 
g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學(xué)式為
 
，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則B的一種用途是
 
，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為
 
．

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