人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風,如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒.某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置,在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷,并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物.

(1)小王用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
 
(填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式
 

(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序為
 
.(填字母)
(3)下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗.(假定每步均完全反應(yīng))
(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在;丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用.)

請回答:
①如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的
 

②完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證
甲中的白色固體變藍燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是
 
、戊中澄清石灰水變渾濁
燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
③實驗結(jié)束,對相關(guān)裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g.那么燃燒甲烷的質(zhì)量為
 
g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化,科學(xué)探究
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,收集干燥的氧氣必須用向上排空氣法收集,不能用排水法.用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,因此需要加熱;醋酸鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉.由題目的信息可知:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在,因此甲裝置是檢驗水的,乙裝置質(zhì)量增加說明有二氧化碳生成,如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中有水生成,因為氫氧化鈉溶液中有水;丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色,戊中澄清石灰水變渾濁,說明生成了鐵和二氧化碳,即一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;根據(jù)甲裝置增重求出氫元素的質(zhì)量,求出甲烷的質(zhì)量,再求出甲烷中的碳元素的質(zhì)量,結(jié)合乙裝置增重進而求出一氧化碳的質(zhì)量,最后根據(jù)生成的二氧化碳和一氧化碳的個數(shù)比運用觀察法進行配平;據(jù)此解答.
解答:解:(1)用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,因此需要加熱;醋酸鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉;故答案為:A;CH3COONa+NaOH
  △  
.
 
CH4↑+Na2CO3
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,收集干燥的氧氣必須用向上排空氣法收集;故答案為:CFD;
(3)由題目的信息可知:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在,因此甲裝置是檢驗水的,乙裝置質(zhì)量增加說明有二氧化碳生成,如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中有水生成,因為氫氧化鈉溶液中有水;丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色,戊中澄清石灰水變渾濁,說明生成了鐵和二氧化碳,即一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;甲裝置增重3.6g,即生成水3.6g,水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×
2
18
=0.4g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,甲烷中的氫元素也是0.4g,因此甲烷的質(zhì)量=0.4g÷
4
16
=1.6g,則甲烷中碳元素的質(zhì)量=1.6g×
12
16
×100%
=1.2g,乙裝置增重的2.2g是生成的CO2的質(zhì)量,CO2的中碳元素的質(zhì)量=2.2g×
12
44
×100%
=0.6g,因此一氧化碳中碳元素的質(zhì)量=1.2g-0.6g=0.6g,則一氧化碳的質(zhì)量=
0.6g
12
28
×100%
=1.4g,則生成的二氧化碳和一氧化碳的個數(shù)比=
2.2
44
1.4
28
=1:1,根據(jù)此結(jié)果進行配平即可.
故答案為:①H2O; ②紅色變成黑色;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;③1.6;4CH4+7O2
 點燃 
.
 
2CO2+2CO+8H2O.
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的干燥,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管中加入試劑甲Ⅰ,立即塞緊橡膠塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
選項
A稀H2SO4BaCl2溶液
B鋅與稀HClAgNO3溶液
CCa(OH)2溶液Na2CO3溶液
DCaCO3與稀鹽酸NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用相關(guān)序號填空:可選物質(zhì):A.蛋白質(zhì),B.小蘇打,C.鐵粉,D.熟石灰,E.硝酸鉀,F(xiàn).硫酸銅
(1)治療胃酸過多
 
;            
(2)食品袋中的“雙吸劑”
 
;
(3)牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
 
;  
(4)能用于改良酸性土壤的是
 
;
(5)能用于配制波爾多液的鹽是
 
; 
(6)常見的復(fù)合肥是
 

(7)高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 
;完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)鎂條在空氣中燃燒:
 
,
 
反應(yīng).
(2)將一枚生銹的鐵釘中加入少量稀硫酸中:
 
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到120.0g溶液.計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李達在學(xué)習溶液時對教材中的溶解度表和曲線圖特別感興趣,于是進行以下探究,表和圖如下
溫度/℃0102030405060708090100


度/g
NaCl35.735.836.036.335.537.037.337.838.439.039.8
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7
NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.250.265.671.377.3
KNO313.320.931.645.853.985.5110138169202246

(1)從表中可以知道若往100g20℃的水中加入36g上述四種物質(zhì),形成的是不飽和溶液的是
 

(2)從表中50℃時以上四種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 

(3)從表中可得出氯化鈉與氯化鉀的溶解度相等時的溫度范圍是
 

(4)如圖中表示硝酸鉀的溶解度曲線是
 
;交點表示的含義是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿是一種非常重要的化工原料,工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如圖:
某興趣小組的同學(xué)圍繞著該純堿樣品進行了研究.
【查閱資料】
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=2NaHCO3↓+NH4Cl
(2)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑      (3)二氧化碳氣體難溶于飽和碳酸氫鈉溶液
【研究課題1】純堿樣品中含有的固體雜質(zhì)的成分.
經(jīng)過分析和推測,小組同學(xué)認為純堿樣品中可能混有NaHCO3和NaCl.
【實驗設(shè)計】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①如圖裝置,把少量樣品放入a試管中加熱②b試管澄清石灰水
沒變渾濁
③純堿樣品中
 
(填“有”或者“沒有”)NaHCO3
④取樣品少量,溶解,加足量稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液
 
⑥純堿樣品中有NaCl
【研究課題2】純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢?
實驗方案Ⅰ:將10g純堿樣品加水溶解,再加入
 
(填“足量”或“少量”)氯化鈣溶液充分反應(yīng),過濾,將過濾得到的固體洗滌、干燥、稱量,得到固體8g.下列洗滌沉淀的方法正確的是
 

a.將濾紙上的沉淀轉(zhuǎn)移至燒杯中,加水,用玻璃棒充分攪拌,過濾.重復(fù)此操作2-3遍.
b.直接在過濾器中加水淋洗,并用玻璃棒不斷攪拌.重復(fù)此操作2-3遍;
c.直接在過濾器中加水浸沒固體,待水濾干.重復(fù)此操作2-3遍.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程,計算的最終結(jié)果精確至0.1%).
實驗方案Ⅱ(如圖所示):

精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g,按上圖組裝后,將12.0g純堿樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g(堿石灰主要成分為CaO和NaOH).
【分析與討論】(1)反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
 

(2)若把裝置中的稀硫酸改成稀鹽酸,則CO2氣體中會混入氯化氫氣體.有同學(xué)認為可用NaHCO3溶液除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體,你認為這種試劑
 
(填“行”或“否”).
分析與評價】經(jīng)過多次多人實驗的結(jié)果對比,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),用實驗方案Ⅱ測得的結(jié)果比用實驗方案Ⅰ測得的結(jié)果更接近實際值.實驗方案Ⅰ得到的實驗結(jié)果誤差比較大的原因是
 

【拓展與延伸】對D裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH剩余做進一步研究,小明取該洗氣瓶內(nèi)溶液100克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,恰好用去稀鹽酸60克,所得溶液質(zhì)量為157.8克,(假設(shè)生成的氣體全部逸出).則100克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的NaOH質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是
 
(填字母序號,下同).
A.青花瓷瓶    B.橡膠充氣艇      C.不銹鋼鍋
(2)生鐵是常用的合金,生鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明
 

(4)黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):
已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
①Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②下列說法正確的是
 

a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾
b.溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B
d.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( 。
A、用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料
B、用碘液鑒別淀粉和白糖
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳

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同步練習冊答案