【題目】從C、H、O、N、S、Na、Fe、Ba、Cl等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式等按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_______;(2)氯化亞鐵中的陽離子______;
(3)硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素____;(4)水溶液呈堿性的氮肥是______;
(5)有沉淀生成的中和反應(yīng)_________________________________________;
(6)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月12日是我國的第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,其主題是“行動(dòng)起來,減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”。下列做法不合理的是
A. 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
B. 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C. 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
D. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,實(shí)驗(yàn)室制取氣體,并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,根據(jù)以下裝置回答下列問題:
(1)若以 A 裝置制取 O2: 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(2)若以盛滿水的 H 裝置收集 02 :氧氣應(yīng)從導(dǎo)管__端(填字母)通入。
(3)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2:
①選用的制取裝置(除 H 外均可選)____,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,裝置的連 接順序依次為:生成的氣體→______→_______→收集裝置。
②對于實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 后剩下的廢液進(jìn)行探究。為檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸的存在,采用如 下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請判斷方案的合理性,并寫出你的理由_________。
實(shí)驗(yàn)證明,該廢液中有鹽酸存在。請你再寫出一種合理的方案證明廢液中含有鹽酸:______。
③為了處理廢液中的鹽酸,得到只含有CaCl2的溶液,你可選擇向廢液中加入過量的___(填名稱),再過濾就能達(dá)到目的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物,常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程。請你參與探究過程:
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;②CaCl2溶液呈中性。
(1)在操作一實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)放出大量的熱。據(jù)此實(shí)驗(yàn),下列對樣品成分分析正確的是________(填序號(hào))。
A. 一定有NaOH B. 一定有Na2CO3 C. 一定有CaO D. 至少有NaOH、CaO中的一種
(2)在操作二之后所得的固體A中一定含有________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繼續(xù)對溶液B中的溶質(zhì)進(jìn)行了探究。
【猜想假設(shè)】猜想一:NaOH 猜想二:Na2CO3
猜想三:NaOH和Na2CO3 猜想四:Ca(OH)2和________
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中溶質(zhì)的成分,做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液; ②過濾,用pH試紙檢測濾液的pH | ①__________________; ②pH>7 | 猜想三正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________________________,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________________。
【反思評價(jià)】對于像堿石灰這樣容易變質(zhì)的物質(zhì),保存時(shí)需要注意密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ______________ ②_______________。
(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式為 __________,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_______。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是____________。
(3)如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時(shí),則反應(yīng)過程中,MnO2的質(zhì)量將___(填“增加”、“減小”或“不變”等)。
(4)下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào))。
A.氣體從b端通入,收集二氧化碳。
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。
C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D.瓶內(nèi)裝滿水,在b端接量筒,氣體從a端通入,測量氣體的體積。
II.對含有固體不溶物的粗鹽進(jìn)行初步提純并計(jì)算純度。
(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟:稱量一定質(zhì)量的粗鹽、__________、稱量剩余粗鹽、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)下列因素會(huì)導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____________(填序號(hào))
A.粗鹽中加入過量的水 B.過濾時(shí),濾紙破損
C.過濾后,濾紙上的泥沙未用水洗滌 D.蒸發(fā)時(shí),液滴濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類,你認(rèn)為分類合理的一組是( )
①CaO+H2O=== Ca(OH)2 ②Cu(OH)2 CuO+H2O
③Ba(OH)2+2HCl=== BaCl2+2H2O ④Zn+H2SO4=== ZnSO4+H2↑
⑤ 2Mg+O2 2MgO ⑥CO+CuO CO2+Cu
A. 屬于化合反應(yīng)的是①②⑤ B. 屬于有元素化合價(jià)變化的是④⑤⑥
C. 屬于置換反應(yīng)的是④⑥ D. 屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中,加入24.5 g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯中只剩無色溶液28.3 g(假設(shè)CO2全部逸散)。
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為________ g。
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證白磷(與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似)燃燒符合質(zhì)量守恒定律。
【查閱資料】白磷燃燒的產(chǎn)物在空氣中能與水反應(yīng)生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物質(zhì)。
【步驟與現(xiàn)象】 (1)裝配儀器、加藥藥品;
(2)稱量,裝置和藥品的總質(zhì)量為m;
(3)用激光手電照射白,白磷燃燒,________________________;
(4)___________________。
【反思與分析】
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是____________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中氣球變化情況是_______________________________;
(3)裝置內(nèi)的水除了起到降溫作用外還能_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~E為裝置編號(hào))。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,可選用的發(fā)生裝置是_______。
(3)如果要收集氫氣,則不能選擇的收集裝置是_______。
(4) 實(shí)驗(yàn)室選用B為發(fā)生裝置制二氧化碳,如用分液漏斗替換儀器②,其優(yōu)點(diǎn)是_______。
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