如圖所示，將H2、O2、CO2、CO分別裝入四支試管中，然后倒立在水槽中，水面上升最高的是

[　　]

A．裝H2的試管

B．裝O2的試管

C．裝CO2的試管

D．裝CO2的試管

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?朝陽區(qū)二模）以下均為初中化學常見物質(zhì)，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成，化學小組做了如圖1實驗，請回答：

（1）甲組同學實驗中觀察到溶液由無色變?yōu)闇\綠色，則發(fā)生反應的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；
（2）乙組同學通過實驗發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，“--”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應．
若A～E分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別，且有黑色固體、白色固體、黃色溶液、大量氣泡等現(xiàn)象產(chǎn)生，則C的化學式為
H2SO4
H2SO4
，D與E反應的化學方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
，A與B反應的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）丙組同學按圖2進行實驗，先關(guān)閉彈簧夾K，將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，打開彈簧夾K，燒杯③中液體倒流入錐形瓶中，且錐形瓶底部溶液由紅色變?yōu)闊o色，無其它明顯現(xiàn)象．請將下表中的試劑補充完整．
滴管甲 燒杯① 滴管乙 燒杯② 錐形瓶中溶液 燒杯③
試劑 H2O
NaOH或CaO
NaOH或CaO
H2O
H2O
NH4NO3
NH4NO3
含酚酞的堿溶液（或含酚酞的NaOH溶液或含酚酞的Ca（OH）2溶液
含酚酞的堿溶液（或含酚酞的NaOH溶液或含酚酞的Ca（OH）2溶液
H2SO4或HNO3
H2SO4或HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．

元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣
元素符號 H C O Cl Ca
（1）某氣體單質(zhì)是最清潔的燃料，則該燃料燃燒的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．
（2）某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
．工業(yè)上用該固體和水蒸汽在高溫條件下制得燃料水煤氣（主要成分是CO和H2），該反應的化學方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
．
（3）如圖所示實驗中，將分液漏斗的活塞打開，使適量水流入錐形瓶中，實驗后N溶液變渾濁，則N溶液中的溶質(zhì)是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
，試管②中的現(xiàn)象是
試管①中液體流入試管②中，試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
試管①中液體流入試管②中，試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
CaO與水反應放熱，錐形瓶中氣體膨脹，壓強變大，致使試管①中壓強增大，將鹽酸壓入試管②中，與CaCO3發(fā)生反應，產(chǎn)生氣體CO2
CaO與水反應放熱，錐形瓶中氣體膨脹，壓強變大，致使試管①中壓強增大，將鹽酸壓入試管②中，與CaCO3發(fā)生反應，產(chǎn)生氣體CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）人類社會的發(fā)展離不開能源，2009年聯(lián)合國氣候大會為能源的開發(fā)和利用提出了新的要求．

（1）化石燃料是指煤、石油和
天然氣
天然氣
．
（2）化石燃料的燃燒造成日益嚴重的環(huán)境問題，為使煤的利用更高效清潔，可將煤中的碳與水蒸汽在高溫下反應，生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
．
（3）核能的開發(fā)可以有效降低溫室氣體的排放．氘（讀dāo）和氚（chuān）是重要的核能材料，已知氘、氚和氫是同種元素，這是因為它們具有相同的
A
A
（填字母）A．質(zhì)子數(shù)；B．電子數(shù)；C．中子數(shù)；D．最外層電子數(shù)
（4）為了減緩全球變暖的趨勢，科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
回答下列問題：
①水在通直流電條件下轉(zhuǎn)化為氫氣，該反應的化學方程式為_
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物，可有效實現(xiàn)碳循環(huán)．二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機物的例子很多，如：
A．6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6+6O2；
 B．CO2+3H2
催化劑
.
△
CH3OH+H2O；
C．CO2+CH4  
催化劑
.
△
CH3COOH；
D．2CO2+6H2
催化劑
.
△
C2H4+4H2O
上述反應中，原子利用率最高的是
c
c
（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符合填空
①二個鈉離子
2Na+
2Na+
；②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
； 
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質(zhì)
CO
CO
； 
②具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)
C
C
；
③用于改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
； 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3
．
II．化學與生活息息相關(guān)，我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質(zhì)．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為
+6
+6
價．
（2）回答下列問題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的，其滅火原理為
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見，現(xiàn)將鉻（Cr）插入Cu（NO3）2的溶液中，鉻上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是
鉻
鉻
．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．在實驗室里要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（4）如圖所示的水的電解實驗，試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（5）下列反應中，不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應                B、電解水
C、H2和Cl2反應                D、H2和CuO反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧化亞銅（Cu2O）是一種半導體材料，基于綠色化學理念設計的制取Cu2O的反應為2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+
H2↑
H2↑
．某化學興趣小組取一定質(zhì)量的銅與90g水反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）請將化學方程式補充完整：
2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+H2↑
2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+H2↑
．
（2）氧化亞銅中Cu，O元素質(zhì)量比為
8：1
8：1
．
（3）反應結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量為
1.0g
1.0g
．
（4）計算反應后生成氧化亞銅的質(zhì)量．

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