金屬與人類(lèi)生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．節(jié)約金屬資源          B．合理開(kāi)采礦物          C．防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說(shuō)明鋼鐵具有良好的
 
性（填一物理性質(zhì)）．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要有
 
（填名稱(chēng)）的參與．
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
．
考點(diǎn)：金屬的回收利用及其重要性,氧氣的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)回收利用的廢舊鋼鐵的目的是節(jié)約金屬資源解答；
（2）根據(jù)鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性可用做避雷針和鐵生銹的條件是和水、氧氣同時(shí)接觸解答；
（3）根據(jù)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)瓶底要有少量水的原因是防止熔融物濺落炸裂集氣瓶解答．
解答：解：（1）回收利用的廢舊鋼鐵的目的是節(jié)約金屬資源；
（2）鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性可用做避雷針，鐵生銹的條件是和氧氣、水同時(shí)接觸；
（3）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)瓶底要有少量水的原因是防止熔融物濺落炸裂集氣瓶．
故答案：（1）A；（2）導(dǎo)電性；氧氣和水 （3）防止鐵絲燃燒時(shí)高溫熔融物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鋼鐵的銹蝕、回收和用途及鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)．在下面所列舉的物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）可制造“人造骨”的是
 
；（2）一種生物催化劑是
 
；
（3）常用于凈水的物質(zhì)是
 
；（4）常用作袋裝食品干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)為
 
，核外有
 
個(gè)電子層，第二電子層上有
 
個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
電子．該元素形成的單質(zhì)粉末在空氣中點(diǎn)燃可以反應(yīng)，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）如圖1中A是
 
．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
（3）央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件．某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O，該瘦肉精是由
 
種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．
①該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是
 
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
②對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出和配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（3）
 
C3H6+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O；
（4）
 
Mg+
 
 N2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子原子核內(nèi)共有
 
個(gè)質(zhì)子，次外層上有
 
個(gè)電子，該粒子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成
 
離子（填“陽(yáng)”或“陰”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭          B．用洗菜水澆花
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫        D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
電源A為
 
極．a(chǎn)與b試管內(nèi)氣體的體積比為
 

（2）b試管內(nèi)的氣體可用
 
檢驗(yàn)，現(xiàn)象是
 
．
（3）電解水的化學(xué)方程式為
 
，通過(guò)電解水得出結(jié)論為：
①水是由
 
組成
②在化學(xué)變化中，分子
 
原子
 
．
（4）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

（5）重水的主要用途是在核反應(yīng)中作減速劑，一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所述的現(xiàn)象或方法用化學(xué)方程式表示正確的是（　�。�
A、吃蘇打餅干可減少過(guò)多的胃酸：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、用石灰漿涮墻變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO3+H2O
C、食用含鐵粉的麥片沖劑補(bǔ)鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+2H2↑
D、煤爐上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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