【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。

（1）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）_____。

（2）發(fā)生反應(yīng)式子為_____；

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是：_____。

（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的？_____。

（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮?dú)饧s為4/5．能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是：_____。

【答案】A P+O2P2O5 環(huán)保 紅磷的量不足；或者裝置氣密性不夠好；沒(méi)有等到冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等 不溶于水、不與水反應(yīng)、不燃燒、不支持燃燒

【解析】

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置，而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān)，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行，也更利于氧氣的消耗，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理；

（2）該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的過(guò)程是紅磷的燃燒，該反應(yīng)的產(chǎn)物是五氧化二磷；該反應(yīng)的式子是：P+O2P2O5；

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]（1）至于其他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及誤差分析，要考慮全面就可以；首先注意誤差是小于五分之一，這樣就與藥品不能將氧氣完全消耗有關(guān)，也可能與裝置漏氣、反應(yīng)完成后沒(méi)有等到裝置冷卻就打開(kāi)止水夾等有關(guān)；

（2）對(duì)于氮?dú)獾男再|(zhì)，在回答時(shí)要和氧氣對(duì)比回答，氧氣反應(yīng)掉了，而氮?dú)馐Ｓ嗔�，說(shuō)明氮?dú)馐遣蝗紵膊恢С秩紵�，在有水環(huán)境中氮?dú)饽軌虬踩粺o(wú)恙，說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒鸵膊缓退l(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售一種洗滌劑（標(biāo)簽如圖），能瞬間清除衣服上汗?jié)n、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對(duì)這種洗滌劑的去污原理進(jìn)行探究。

（査閱資料）

①過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，溫度高于50℃時(shí)會(huì)分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉及其他化合物。

②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。

實(shí)驗(yàn)一：“溶解”樣品

取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無(wú)色溶液a。將產(chǎn)生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開(kāi)橡皮塞，____（填操作），出現(xiàn)________現(xiàn)象，說(shuō)明資料①中的“其他化合物”會(huì)產(chǎn)生氧氣。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的“其它化合物”是什么？

（猜想假設(shè)）

猜想1：H2O2

猜想2：NaOH

猜想3：H2O2、NaOH

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證產(chǎn)物

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

（1）

取適量溶液 a 于燒杯中，迅速加入稍過(guò)量的硝酸鋇溶液，靜置得清液 b。

產(chǎn)生白色沉淀

加入稍過(guò)量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應(yīng)方程式為________。

（2）

取少量清液 b 于試管中，加入少量二氧化錳。

________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____，證明過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)有H2O2 產(chǎn)生。

（3）

再取少量清液 b 于試管中，滴加 2 ~3 滴氯化鎂溶液。

無(wú)明顯現(xiàn)象

________

（4）

往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入 2 ~3 滴清液b。

有氣泡產(chǎn)生，

________

過(guò)氧化氫在強(qiáng)堿性條件下易分解，且具有漂白性。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________正確，寫(xiě)出過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（反思評(píng)價(jià)）該洗滌劑應(yīng)________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會(huì)影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過(guò)處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟Ⅰ無(wú)藍(lán)色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是_____。

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_____。

（3）加入Ca（OH）2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_____。（請(qǐng)用文字解釋?zhuān)?/span>

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S，由此推測(cè)廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因是其中含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示，按要求填空。

(1)A點(diǎn)時(shí)，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。

(2)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液，屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。

(3)在40℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度為___________g，若保持溶劑的質(zhì)量不變，從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體，可以采用的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人被蟻蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）（1） 蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫位甲酸，化學(xué)式為 HCOOH

（2） 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成_____色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測(cè)出一種生成物是水。

（3）另一種生成的氧化物是氣體，小明提出兩種猜想：

①猜想Ⅰ該氣體是CO2； 猜想Ⅱ該氣體是__________

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置

②實(shí)驗(yàn)室時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想I______________（填“成立”或“不成立”）；

若猜想Ⅱ成立，則：

③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是________________；

④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C的現(xiàn)象是________________；

⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。

（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_____________。

（拓展延伸）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在可咬處涂涂抹一物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_______。（填字母）

A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D 濃NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～M是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、C均由相同種元素組成，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，反應(yīng)①是工業(yè)制燒堿的原理，反應(yīng)⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，E、G均含兩種元素，M為易溶物。其中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、“→”表示物質(zhì)之間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

請(qǐng)回答

（1）寫(xiě)出下列各處反應(yīng)方程式：②_____；③_____；④_____。

（2）若A是一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)寫(xiě)出它的一條用途_____。

（3）物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 0℃時(shí)，NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度

B. 40℃時(shí)，飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時(shí)，有固體析出

D. 80℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去溶液中的

加入足量鋅粉

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

C

檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯

D

分離銅粉和鐵粉

加水，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于洗氣、集氣、驗(yàn)氣和儲(chǔ)氣等多種用途（視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝入不同物質(zhì)）。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均要使用該裝置，則氣體或水入口為y的是（　�。�

A. 瓶中裝有適量的NaOH溶液，除去氫氣中含有的少量二氧化碳?xì)怏w

B. 瓶中裝滿(mǎn)水，用排水集氣法收集氧氣

C. 瓶中裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中是否混有二氧化碳

D. 瓶中裝有氧氣，將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案