14.根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.
(4)①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是控制液體的滴加速度(與選用裝置B比較)
②實驗室制取二氧化碳可選擇的實驗裝置為B或C.

分析 根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應(yīng)的原理.給固體加熱裝置適用于反應(yīng)物是固體,條件是加熱;B裝置適用于固液常溫型裝置,根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置.據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器a是酒精燈,b是錐形瓶,故填:酒精燈,錐形瓶.
(2)為了方便儀器的連接,組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,起到潤滑的作用,故填:用水潤濕.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F,故填:A,F(xiàn).
(4)①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,是在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,選用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是注射器能控制液體的滴加速度,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,控制液體的滴加速度;
②實驗室制取二氧化碳是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選擇的實驗裝置為B或C,故填:B或C.

點評 給固體加熱裝置適用于反應(yīng)物是固體,條件是加熱,固液常溫型裝置適用于反應(yīng)物是固體與液體,條件是常溫.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( 。
A.原子是一切變化中的最小粒子,不可再分
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子、原子呈電中性,可以構(gòu)成物質(zhì);離子帶有電荷,不能構(gòu)成物質(zhì)
D.原子失去電子形成陽離子,原子得電子形成陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們知道鹽酸能使石蕊溶液變紅色;石灰水能使酚酞變紅色.
讓我們和小亮一起走進化學(xué)實驗室,共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.
設(shè)計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有CO2氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用澄清石灰水來檢驗.
進行實驗:小亮按設(shè)計方案進行實驗,得到了預(yù)想的結(jié)果.
解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:
(1)生鐵中含碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸不能反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸能反應(yīng)(填“能”或“不能”).寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.三聚氰胺C3N3(NH23為①純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3 (16℃),常壓熔點354℃,升華溫度300℃.②溶于熱水,微溶于冷水.③低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物.④一定條件下,能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽,⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹脂產(chǎn)物.⑥三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹脂(即密胺塑料)的原料.⑦該樹脂不易燃,耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機械強度,廣泛運用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè),在日常生活中可作碗碟,但不可在微波爐中使用,避免受熱后可能散發(fā)毒性.⑧由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì)(平均含氮量16%)相比含有更高比例的氮原子,所以被一些造假者利用,添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象.
(1)歸納有關(guān)三聚氰胺的物理性質(zhì)(用數(shù)字序號表示):①②,
三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(用數(shù)字序號表示):③④⑤.
(2)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126,碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是6:14:1.
(3)三聚氰胺〔C3N3(NH23〕中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到啊0.1%)
(4)2008年09月16日,質(zhì)檢總局通報某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg.若蛋白質(zhì)的含氮量以平均值16%計,則多少克蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相等?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到小數(shù)點后l位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.3月22日是世界水節(jié)日,2014年“世界水節(jié)日”的宣傳主題是“水與能源”.我國的主題為“加強湖泊管理,建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染
(2)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米的水澆花.
(3)右圖為某同學(xué)自制的簡易凈水器,其中活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應(yīng)的表達式及基本反應(yīng)類型:(用化學(xué)式表示物質(zhì))
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為B.(填序號)
A.它們是由同種分子構(gòu)成           B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體                   D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠.這是因為它們的分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水在重要的自然資源,也是生命之源.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放        B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉        D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)生活中,用肥皂水區(qū)分硬水與軟水,可通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖是通電分解水的實驗裝置.在實驗過程中,試管中產(chǎn)生的氣體是H2

(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)事實不能用金屬活動性順序解釋的是( 。
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.銀的導(dǎo)電性強于銅

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