下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關(guān)系的是(  )
A、用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C、等體積、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分解
D、水的電解
考點:實驗室制取氧氣的反應原理,電解水實驗
專題:元素化合物知識型
分析:A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣,但錳酸鉀和二氧化錳中仍含有氧元素分析;
B、根據(jù)加熱氯酸鉀放出氧氣,氯酸鉀的質(zhì)量減少分析;
C、根據(jù)實驗室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與過氧化氫之間的關(guān)系及二氧化錳的作用分析;
D、根據(jù)電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析.
解答:解:A、加熱高錳酸鉀放出氧氣,但錳酸鉀和二氧化錳中仍含有氧元素,因此不會是0,因此不能正確反映對應變化關(guān)系;
B、加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀的質(zhì)量會逐漸減少直到0,因此氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)也會減小到0,因此不能正確反映對應變化關(guān)系;
C、實驗室利用雙氧水制取氧氣,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量取決于過氧化氫的質(zhì)量,產(chǎn)生氧氣的速率取決于催化劑,因此使用催化劑反應速率快,斜率大,由于過氧化氫的質(zhì)量相等則最終產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量相等.因此能正確反映對應變化關(guān)系;
D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,而不是質(zhì)量比,因此不能正確反映對應變化關(guān)系;
故選C.
點評:該題為圖象題,這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點,在解題時對每個選項認真分析,找準考查的知識點,結(jié)合對應的知識遷移解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在100g硝酸鉀溶液中加入100g20%的硝酸鉀溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%,則原硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg
 
 Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cu>Cr;猜想3:你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應
 
(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
C、我國的人均水量居世界第一
D、水體有一定的自凈功能,所以工業(yè)廢水可直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題,引起溫室效應的主要氣體是二氧化碳,要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)綠色植物通過
 
作用吸收CO2,通過
 
作用將CO2釋放到大氣中.為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
 (填序號)
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
(2)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們有相似的化學性質(zhì),不同的物理性質(zhì)的原因是
 
,一氧化碳與二氧化碳組成元素相同,物理性質(zhì)化學性質(zhì)都不同的原因是
 

(3)當把二氧化碳通過熾熱的木炭粉時,觀察到的現(xiàn)象是
 
;點燃產(chǎn)生的氣體觀察到的現(xiàn)象是
 
;燃燒的化學方程式為
 
,產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

《中華人民共和國環(huán)境保護法》于2015年1月1日起施行.下列有關(guān)環(huán)境保護的建議你認為可以采納的是(  )
A、提倡使用一次性木筷
B、提倡少開私家車
C、工業(yè)廢水直接排放
D、禁止開采和使用化石燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的化學實驗操作錯誤的是(  )
A、
過濾
B、
給液體加熱
C、
去粉末狀固體
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26克制取氧氣,加熱一段時間后,測得50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻后稱量,其質(zhì)量為21.2克,求
(1)當固體混合物中氯酸鉀全部受熱分解時,所能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少?
(2)原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

一種廉價的新能源-甲醚,它完全燃燒時發(fā)生如下反應:X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,則X(甲醚)的化學式是( 。
A、CH4O
B、C2H4O
C、C3H6O2
D、C2H6O

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