分析 (1)根據(jù)步驟中試劑①應(yīng)過量,目的是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水進行分析;
(3)根據(jù)無水氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣進行分析;
(4)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);
含有氮元素的化肥屬于氮肥.
解答 解:(1)步驟中試劑①應(yīng)過量,目的是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng);故填:使氯化鎂完全轉(zhuǎn)化為沉淀;
(2)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;故填:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(3)無水氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣,氯氣的化學(xué)式為:Cl2.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體;故填:Cl2;HCl;
(4)a.反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
b.反應(yīng)②中,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng).
故填:a.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;b.分解反應(yīng).
c.操作a的名稱是過濾,通過過濾把碳酸氫鈉從溶液中分離出來;
實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
故填:過濾;漏斗.
d.NH4Cl中含有氮元素,在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥.
故填:用作氮肥.
點評 本題是對海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查,主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng),解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化,是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件和質(zhì)量守恒定律的具體應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用魚、瘦肉、大豆等食物可為人體提供豐富的蛋白質(zhì) | |
B. | 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),但攝入過多也不利于健康 | |
C. | 維生素是人體營養(yǎng)素之一,可從水果、蔬菜等食物中攝取 | |
D. | 微量元素在人體內(nèi)含量很小,攝入量多少與健康無關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
元素符號 | 離子結(jié)構(gòu)示意圖 | 離子符號 | 它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
Al | Al3+ | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3 | |
O | O2- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子種類改變 | B. | 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 | ||
C. | 反應(yīng)前后元素種類不變 | D. | 分子在化學(xué)變化中不可分 |
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