人們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時，可能有利，也可能帶來危害．如CO可作燃料，但其泄漏會使人中毒．根據(jù)所學知識，請你再舉出一例．
 
．
考點：二氧化碳的用途,塑料及其應用
專題：開放性簡答題
分析：任何化學物質(zhì)在給人類帶來有利的同時，也存在它的危害性．例如：二氧化碳氣體，能夠促進綠色植物進行光合作用，但一旦空氣中含量過高，會導致溫室效應；氧氣供給人、動植物的呼吸，并有助燃的作用，但它有氧化作用，會破壞一樣物質(zhì)，如鐵被氧化后，易損壞．
解答：解：二氧化碳氣體，能夠促進綠色植物進行光合作用，但一旦空氣中含量過高，會導致溫室效應；氧氣供給人、動植物的呼吸，并有助燃的作用，但它有氧化作用，會破壞一樣物質(zhì)，如鐵被氧化后，易損壞．
故答案是：二氧化碳氣體，能夠促進綠色植物進行光合作用，但一旦空氣中含量過高，會導致溫室效應．
點評：本題有利于學生拓展思維，從辯證的角度全面認識物質(zhì)，關注物質(zhì)帶來的利與弊．掌握常見氣體的性質(zhì)和用途就能順利解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學式為
 
．
（2）反應②還需要的一種反應物是
 
（填化學式）．
（3）寫出反應①③的方程式，并注明基本反應類型：
①
 
、（
 
）
③
 
、（
 
）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組需要較多硫酸鋇和氫氧化鉀固體，但實驗室只有硫酸鉀溶液和氫氧化鋇溶液．現(xiàn)欲用這兩種溶液制取上述兩種固體，能提供的儀器有：試管、燒杯、玻璃棒、長頸漏斗、漏斗、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴．其中，有一種儀器需要用兩個，它的名稱是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：：
（1）兩個氮原子
 
； （2）氧化鈉的化學式
 
；（3）鐵離子的符號
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國留美化學家參與合成了一種新型炸藥，它抗打擊，抗震，但一經(jīng)引爆后會劇烈爆炸，此炸藥的化學式
C8N8O16
（1）該炸藥分子中含有
 
原子，由
 
種元素組成．
（2）此炸藥中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）該炸藥劇烈爆炸時產(chǎn)生兩種氣體，一種是空氣中含量最多的氣體，另一種是綠色植物光合作用需要的氣體，寫出此炸藥爆炸時的化學方程
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果用“●”和“O”分別表示兩種不同的原子，如圖是構(gòu)成某些氣體的粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點回答（填序號）．

（1）屬于混合物的有：
 
．     
（2）由同種分子構(gòu)成的化合物有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　　）
A、盛放固體藥品-細口瓶
B、吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C、盛較多量液體加熱--燒杯
D、盛少量試劑反應--試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開化學．下列觀點錯誤的是（　�。�
A、化石燃料的大量使用對環(huán)境沒有影響
B、化學材料的應用與發(fā)展是推動社會進步的重要動力
C、化學科學在資源的合理利用和開發(fā)方面意義重大
D、大量二氧化硫和氮氧化物氣體的排放是形成酸雨的重要原因

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