甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對生成物的成分進行探究。

①模擬煉鐵的原理可能是  (19)  (用化學(xué)方程式表示)。
②初步分析得知,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有       (20)     。
乙同學(xué)認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵;     假設(shè)二:含有       (21)          。
【實驗探究】
(1)驗證甲同學(xué)猜想的實驗裝置(箭頭表示氣體流向)。

上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是     (22)    ,當看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是      (23)     。
(2)為驗證乙同學(xué)的假設(shè)二成立,請你設(shè)計實驗用物理方法(或化學(xué)方法)完成以下探究。

實驗方法
 
實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
物理方法(24)
 
 
 
 
 
假設(shè)二成立
 
化學(xué)方法(24)
 
 
 
 
 
假設(shè)二成立
 
【交流反思】對甲同學(xué)實驗存在的缺陷,甲乙同學(xué)一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。


②CO 或一氧化碳 ;鐵和碳 檢驗與吸收二氧化碳; CO和CO2
(2)以下實驗方法中,

實驗方法
實驗操作
實驗現(xiàn)象
物理方法
取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引
部分黑色粉末被吸引上來
 
化學(xué)方法
方法1:取少量黑色粉末放在玻璃管中,通入氧氣,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
方法2:取少量黑色粉末與適量氧化銅混合放在玻璃管中,高溫加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
方法3:(合理均得分)
方法1:澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。
方法2:黑色粉末中出現(xiàn)紅色固體,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。

解析試題分析:模擬煉鐵的原理可能是
根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)可以推斷另一種物質(zhì)可能是碳的另一種氧化物,也就是CO ;另一種情況可能碳粉過量,所以還可能是:鐵和碳,裝置Ⅰ的作用是檢驗與吸收二氧化碳;當看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,說明含有CO氣體,由此可以確定無色氣體A的成分是CO和CO2。
(2)以下實驗方法中,

實驗方法
實驗操作
實驗現(xiàn)象
物理方法
取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引
部分黑色粉末被吸引上來
 
化學(xué)方法
方法1:取少量黑色粉末放在玻璃管中,通入氧氣,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
方法2:取少量黑色粉末與適量氧化銅混合放在玻璃管中,高溫加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
方法3:(合理均得分)
方法1:澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。
方法2:黑色粉末中出現(xiàn)紅色固體,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。
考點:煉鐵的原理  CO的性質(zhì)   CO2的性質(zhì)  實驗方案的選擇和評價

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。
【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是                 ,通過上述實驗,得出的結(jié)論是          

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
          ,這一現(xiàn)象說明          B燒杯的作用是                       。
【實驗二】乙同學(xué)將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是                  此現(xiàn)象說明了:            。
如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.

查閱相關(guān)資料可知:已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。由此可知,分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是            。
【實驗三】丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線     (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了               ,同時還可以說明           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

(10分)將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G,并放出熱量。
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A          ;B          ;E           ;G         。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)的基本類型
Ⅰ:                                    (           );
Ⅱ:                                    (           );
Ⅲ:                                    (           )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

 
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是         。
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時,再進行        (填寫一種實驗操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是           。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。該反應(yīng)的基本類型屬于               (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題:
(1)將以下常見金屬的活動順序補充完整。

(2)從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                            (寫一個即可)。
(3)在Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

已知:A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無色無味的劇毒氣體,C是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B            、C            、E          。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式:                               
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式:                               ;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中
        反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

現(xiàn)有A和B組成黑色混合物,按以下圖示進行實驗:

(1)根據(jù)實驗推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.______C.______E.______
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)(1分)“加碘食鹽”為人體補充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)(1分)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________
(3)(1分)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是____________________(計算結(jié)果保留到0.1%)
(4)(3分)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,則進入人體的是碘元素是多少毫克?(寫出計算的過程,計算結(jié)果保留到0.1 mg)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(3分)某同學(xué)將12g大理石樣品放入盛有50g稀鹽酸的燒杯中,結(jié)果恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。經(jīng)測定反應(yīng)后燒杯中溶液質(zhì)量為55.6g。
請計算:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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同步練習(xí)冊答案