【題目】以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

(1)A實驗欲探究影響物質(zhì)溶解性的因素是_______。

(2)B實驗說明鐵釘生銹與________有關(guān)。

(3)C實驗得出CO2的性質(zhì)有_______。

(4)D實驗中，甲試管內(nèi)的氣體是_______，該實驗得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是_______。

【答案】 溶劑的種類(性質(zhì)) 水 CO2 的密度比空氣大，不可燃也不助燃 氧氣 水是由氫、氧兩種元素組成的

【解析】(1)碘不溶于水，但能溶于汽油中，說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類(性質(zhì))；(2)第一支試管：鐵釘在潮濕的空氣中生銹；第二支試管：鐵釘在干燥的空氣中不生銹，說明鐵釘生銹與水有關(guān)；(3)此實驗的現(xiàn)象是：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，說明CO2 的密度比空氣大，不可燃也不助燃；(4)通電電解水，一段時間后，正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣，因此D實驗中甲氣體是氧氣，該實驗得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CuCl2是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品。工業(yè)上以輝銅礦(主要含有Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質(zhì))為原料制備CuCl22H2O晶體的工藝流程如下：

請回答下列問題：

(1)焙燒中生成黑色固體，反應的化學方程式為_______________________。

(2)酸浸時發(fā)生的化學方程式為___________________(寫出一種)，為加快反應速率，以下措施無法達到目的是_________________。

A．延長酸浸時間 B．將輝銅礦粉碎 C．適當增加鹽酸濃度

(3)色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標之一，合格CuCl22H2O晶體的色光度范圍為-0.5～0.5，反應過程溶液pH對產(chǎn)率、色光度的影響如圖2所示，綜合考慮制備時應控制pH的較合理范圍是____________。

(4)CuCl22H2O晶體可用氯化銅飽和溶液洗滌而不用蒸餾水的原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請將下列短文中帶點的部分，用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上：

“南澳一號”考古發(fā)掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），氧化鈷中鈷元素的化合價顯+2價_______；青銅器文物上的銅綠含有碳元素_______，銅綠可以用酸洗掉，清洗后的溶液中含有n個銅離子_____和很多硫酸根離子_______；鐵質(zhì)文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵________；這些文物在博物館往往把它們放到氦的環(huán)境中保存，氦氣的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法

C. t2℃時，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)研究。

(1)同時擠壓滴管B和C，控制相同液體量于球形容器中。

①寫出II反應的化學方程式___________________________________；

②有關(guān)上述對比實驗，說法正確的是 ____________(填寫字母)。

A．MnO2加快反應速率

B．半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少

C．反應過程中球形II比球形III內(nèi)反應劇烈

D．MnO2一定分解產(chǎn)生氣體

(2)微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是______(填寫字母)。

A．探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點

B．探究可然物燃燒需要氧氣

C．說明紅磷與白磷是性質(zhì)相似

D．可以比較白磷、紅磷著火點的高低

(3)擠壓滴管A，將足量稀鹽酸滴于球形I中，球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________，一段時間后，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，其原因是______________________。

(4)蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此反應________(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應。待反應結(jié)束后，該小組成員對容器內(nèi)剩余物質(zhì)的組成進行如下探究：

（提出猜想）

(1)對容器中剩余物質(zhì)的組成提出如下猜想，你認為不合理的有________(填字母)。

A．C和CO B．CO C．CO和O2 D．CO2 E．C和CO2

(2)小明認為可能是CO和CO2的混合氣體；你認為還可能是________。

（實驗探究）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。

(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。

(4)若小明的猜想成立，他能觀察到實驗現(xiàn)象有________。

(5)裝置D玻璃管中反應的化學方程式是________。

（反思交流）

(6)若反應前容器中碳粉的質(zhì)量為12g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量(m)的取值范圍是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學習小組的同學為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計了如下實驗方案。

請你回答下列問題：

（1）X溶液與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式是 ，該反應所屬的基本反應類型是 。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學式是 。

（3）該實驗中鹽酸的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“深水炸彈糖因放入水中，固體在水中上下翻滾、溶解，并快速向四周放出氣體，給人以“炸”的感覺，而深受孩子們的喜愛。小王同學決定對此一探究竟。請你一起參與。

（查閱資料）A.“深水炸彈糖”的主要成分是蔗糖、小蘇打、檸檬酸、香精等；

B.蔗糖、檸檬酸、香精屬于有機物，易溶于酒精，小蘇打不溶于酒精。

（提出問題）炸彈糖放入水中放出的氣體是什么?

（猜想與假設(shè)）猜想一：二氧化碳(CO2)

猜想二：二氧化硫(SO2)

猜想三：O2

有位同學說猜想_____________不需要設(shè)計實驗驗證就可以判斷是錯誤的，請你說說理由_________。

（實驗探究）取少許炸彈糖放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，反應方程式為：__________________。

（結(jié)論）猜想_________成立。

（拓展探究）此糖沒有溶于水時并不發(fā)生反應，溶于水后迅速反應，原因是： _____。

取少許炸彈糖，放入足量酒精中溶解過濾，向濾液中滴加紫色石蕊溶液，溶液_____，說明炸彈糖含檸檬酸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一學年的化學學習，同學們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律。請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中儀器a的名稱：a_________；

(2)小李同學選用裝置A制取氧氣。寫出該反應的化學方程式_______________；用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是____________；若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是___________(寫出一種即可)；

(3) 若用雙氧水(加少量二氧化錳)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用上圖中的________(填字母編號)。

(4) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水，小萍同學利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，寫出該反應的化學方程式________________________，若她選擇的收集裝置是D,則氨氣應該從_______(填字母編號)通入，但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是___________。

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