【題目】已知X 、Y、 Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):X + H2SO4 == XSO4 + H2↑

Y + Z(NO3）2==Y(NO3）2 + Z Z + X(NO3）2==Z(NO3）2 +X，則X Y Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A．X>H>Y>Z B．X>H>Z>Y C．Z>Y>X>H D．Y>Z>X>H

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用：位于氫前面的金屬能把酸中的氫置換出來生成氫氣；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液中置換出來。根據(jù)X + H2SO4 == XSO4 + H2↑，說明X位于氫的前面；Y + Z(NO3）2==Y(NO3）2 + Z，說明Y位于Z的前面；Z + X(NO3）2==Z(NO3）2 + X，說明Z位于X的前面。故三種金屬活動性的書寫是Y>Z>X>H。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對船舶設(shè)備的污損。某氧化亞銅樣品中含有10%的金屬銅，現(xiàn)取4．0g該樣品放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得到27．0g不飽和溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O

請計算：（1）所取樣品中氧化亞銅的質(zhì)量為________g。

（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化銫(CsOH)是一種可溶性強堿，被稱為堿中之王。氫氧化銫不僅具有堿的通性，氫氧化銫溶液還能與鋁、鋅等金屬反應(yīng)生成H2。下列有關(guān)說法正確的是：

A．CsOH可用于改良酸性土壤

B．CsOH溶液不能使無色酚酞溶液變色

C．CsOH與硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為CsSO4

D．能與鋅和鋁反應(yīng)生成H2的溶液不一定能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計算：

（1）亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為 。

（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉 kg，同時需要水 mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為，交通巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為K2Cr2O7）。下列關(guān)于重鉻酸鉀的說法正確的是

A．它是氧化物

B．含有K、Cr、O三種元素

C．鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 39:52:112

D．重鉻酸鉀是由2個鉀原子、2個鉻原子、7個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。過濾、稱量濾液的質(zhì)量。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/ g

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/ g

Cu – Zn合金

稀硫酸

濾液

4.0

10

11.26

（1）Cu – Zn合金屬于 材料（“金屬”或“有機合成”）

（2）該合金中除Cu、Zn以外的其他成分不與稀硫酸反應(yīng)，請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。寫出必要的計算過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是

A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為水分子的體積減少

D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】4.6克某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成8.8克二氧化碳和5.4克的水。該物質(zhì)的化學(xué)式為

A.C3H8 B.C2H6O C.CH4 D.CH2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)分別取20gNaOH固體A、B、C，采用不同方法保存。幾天后，A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì)，他將三份固體分別配成溶液并滴入20％的稀硫酸直到正好反應(yīng)。下列說法正確的是：

A．幾天后，三份固體的質(zhì)量為：A=B=C；

B．為控制正好反應(yīng)，A不能用酚酞試液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡；

C．正好反應(yīng)時，消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序為：A>B>C；

D．正好反應(yīng)時，生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等，均為35．5g；

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