【題目】屬于化學變化的是

A．滴水成冰 B．酒精揮發(fā) C．花香四溢 D．食物變質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A中是水由液體變成固態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；B中酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；C中發(fā)生的是擴散，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；D中發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學變化。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法涉及到化學變化的是（ ）

A．酒香不怕巷子深 B．野火燒不盡，春風吹又生

C．泥菩薩過河，自身難保 D．只要功夫深，鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各組物質(zhì)的性質(zhì)、用途、化學式不一致的是

選項

A

B

C

D

物質(zhì)

氦氣

氮氣

金剛石

氫氣

性質(zhì)

通電發(fā)出有色光

化學性質(zhì)不活潑

質(zhì)地硬

具有可燃性

用途

霓虹燈

保護氣

作鉆頭

作燃料

化學式

He2

N2

C

H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常吃菠菜可以補鐵，這里的“鐵”是指

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品安全是人類健康永恒的話題，下列說法正確的是（ ）

A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時間 B．用SO2熏蒸紅薯粉絲，使它的色澤變白

C．霉變的大米用水清洗后可以食用 D．烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3，不含固體雜質(zhì)）中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應，經(jīng)過濾得到176.7g溶液。

（可溶性雜質(zhì)不參加反應，過濾后濾液的損失忽略不計）

（1）充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為_______g；

（2）該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應對廢水進行中和處理，需加入的物質(zhì)是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中信息，請回答下列問題：

部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

PO43-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

溶

K+

溶

溶

溶

溶

溶

溶

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

溶溶

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

不

Ca2+

微

溶

溶

微

不

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

—

不

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“—”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCO3屬于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸鹽有＿＿種。

（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復分解反應。若能，寫出化學方程式；若不能，說明理由。______

（4）某同學將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。

① 溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有______種。

② 實驗設計：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)

a．探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉

是否_________

b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

方案編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

2

取少量溶液甲于試管中，加入_______溶液

是否產(chǎn)生藍色沉淀

3

取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液

是否產(chǎn)生白色沉淀

上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：__________。

③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體，應采取的簡單操作是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年4月22日，湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行，引來無數(shù)游客，走近基地，芍藥花香撲面而來，用分子觀點解釋正確的是( )

A. 分子不斷運動 B. 分子很小

C. 不同分子，性質(zhì)不同 D. 分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如右圖）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式____________。

（2）同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：_______________。

（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

_______________________

【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是_______________________；

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ ；

③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識：_______________________。

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