【題目】某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣,他們將砂紙打磨過(guò)的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)(1)鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種;
(2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣;
(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應(yīng)。
(提出問(wèn)題)該氣體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:H2和 N2
猜想二:N2和 NH3
猜想三:__________
(實(shí)驗(yàn)探究)
步驟一:小組同學(xué)聞氣體氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____________不成立。
步驟二:同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的 A 裝置中除去___________,再將剩余氣體依次通入 B、C、D 裝置中,一會(huì)兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到 B 中溶液不變色,C 中無(wú)明顯現(xiàn)象,D 中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置 C 的作用是____________(合理即可),裝置 D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(得出結(jié)論)猜想________________成立。
【答案】H2和NH3 一 氨氣 除去氣體中的水分 H2+ CuOCu+ H2O 猜想三
【解析】
[做出猜想]猜想二:由于每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種,猜想該氣體
的成分還可能是H2和NH3 ,故填:H2和NH3。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]步驟一:由于該氣體有刺激性氣味,而H2和N2均無(wú)氣味,故猜想一不成立;步驟二:由步驟一知該氣體中含氨氣,在根據(jù)氨氣極易溶于水性質(zhì),利用盛有水的A裝置可
將其除去;裝置B中溶液不變色,說(shuō)明氨氣已經(jīng)除盡,裝置C中裝有濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,可將生成氣體中含有的水分除去;因?yàn)?/span>D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠,知D中的氧化銅被氫氣還原成銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+ CuOCu+ H2O,故填:一;氨氣;除去氣體中水分;H2+ CuOCu+ H2O。
[得出結(jié)論]因?yàn)樯傻臍怏w具有刺激性氣味,知該氣體中含氨氣,由于該氣體又具有還原性,該氣體中含氫氣,故得出結(jié)論猜想三,正確,故填:猜想三。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)生成物分子由_____個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為(寫最簡(jiǎn)比)_______ ;
(3)圖3表示的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”).
(4)由示意圖可以得到的一個(gè)信息是:在化學(xué)反應(yīng)中,__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建模型和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示。
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一個(gè)符合圖中②的一種鹽的化學(xué)式____________;
(2)寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式_______________;
(3)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________(填用途)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
B.向等質(zhì)量的鋁、鋅中分別加入足量的等濃度稀鹽酸
C.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液
D.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品。加入鎂粉和銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣。下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( )
①若向?yàn)V渣中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒(méi)有硝酸銅、硝酸銀
②若濾渣中有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅
③若濾渣中沒(méi)有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀
④反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量一定大于反應(yīng)前所加固體的質(zhì)量
A.1 個(gè)B.2 個(gè)C.3 個(gè)D.4 個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4C1和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說(shuō)法正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4C1 | 3.33 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A.甲為NH4C1的溶解度曲線
B.兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大
C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
D.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t1升溫到t3,為使其溶液恰好飽和,加入的甲、乙固體質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. A的溶解度大于B的溶解度
B.恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體
C.將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,A成為不飽和溶液
D.t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A〈B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣具有__的化學(xué)性質(zhì).
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待__時(shí),將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi).集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是__.
(3)丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管內(nèi)加入的鹽酸過(guò)多,可能產(chǎn)生的后果是__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng),其中正確的是( )
電解水
B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中
C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化
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