推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、中和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
D、向固體粉末中滴加稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成,酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：A．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．從這個(gè)角度分析本題；
B．根據(jù)中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)；
C．根據(jù)對(duì)帶電微粒和不帶電微粒的了解情況考慮；
D．根據(jù)金屬與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣考慮．
解答：解：A．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同．故A錯(cuò)；
B．中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，有鹽生成的反應(yīng)不一定是酸和堿反應(yīng)，如金屬氧化物和酸反應(yīng)，故B錯(cuò)；
C．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子，例如中子不帶電，故C正確；
D．活潑金屬與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣，所以向固體粉末中滴加稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生，則該固體不一定是碳酸鹽，可能是活潑金屬，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律．反應(yīng)前天平平衡，他取下此裝置（裝置氣密性良好），將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后，接觸引燃白磷，并馬上塞緊瓶塞．待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，立即將裝置放回天平左盤，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了．請(qǐng)問(wèn)：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）天平指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
；
（4）請(qǐng)指出該同學(xué)在操作上的一點(diǎn)錯(cuò)誤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計(jì)出如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇
 
，寫出裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式
 
．B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧．為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，可以在取出集氣瓶后，用
 
．
（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時(shí)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲確定某無(wú)色溶液是稀鹽酸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：查閱資料：氫氧化銀沉淀在室溫下極不穩(wěn)定，易分解為褐色的氧化銀固體．
①取樣，滴加硝酸銀溶液；
②取樣，滴加碳酸鈉溶液；
③取樣，滴加澄清的石灰水．
以上實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要進(jìn)行的是
 
；實(shí)驗(yàn)②中看到的現(xiàn)象是
 
；實(shí)驗(yàn)后，將廢液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液呈白色渾濁，過(guò)濾后，向沉淀和濾液中分別滴加稀鹽酸，均無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)你推測(cè)廢液中一定含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：

（1）表示陽(yáng)離子的是
 
；（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
；（3）易得電子是
 
．（以上均填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列日常生活中的變化，屬于物理變化的是（　　）
A、菜刀生銹B、汽油燃燒
C、冰塊融化D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
①含汞電池集中回收處理②不濫用塑料制品③使用無(wú)磷洗衣粉④制止農(nóng)民在田間焚燒桔桿⑤加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放．
A、①②③B、②④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 事    實(shí) 解    釋
A 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-
B 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
C 搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo) 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D 25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是（　　）
A、
滴加鹽酸
B、
滴加碳酸鈉溶液
C、
滴加石蕊試液
D、
通入二氧化碳

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