19．凈化水的方法有①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　�。�
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識以及凈化的程度進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：要將混有泥沙的天然水凈化成生活用自來水，需要先加明礬吸附沉降，再進(jìn)行過濾操作，然后殺菌消毒，不需要蒸餾，故選D．

點評 掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（　�。�
A．降低燃燒物的著火點B．防止燃燒產(chǎn)物污染空氣
C．降低溫度到燃燒物的著火點以下D．水分解出不助燃的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)設(shè)計如下探究實驗，取用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進(jìn)行實驗：

該實驗?zāi)康氖球炞C二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸；將實驗④中紙花重新拿出集氣瓶，一段時間后觀察花兒又變?yōu)樽仙�，原因為：CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．進(jìn)行下列對比試驗，不需要控制變量的是（　�。�
A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
B．用足量稀鹽酸區(qū)分黃金與黃銅
C．用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
D．用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．有四氧化三鐵、CuO組成的混合物與足量CO在高溫條件下充分反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀質(zhì)量為10g，則原固體混合物的質(zhì)量可能是（　�。�
A．5.6gB．6.7gC．7.8gD．8.9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請?zhí)顚懕砀瘢?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．如果出現(xiàn)浮渣該水樣為硬水
如果出現(xiàn)泡沫該水樣為軟水
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細(xì)菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．電解水時，小明實驗得到氫氣和氧氣的體積比略大于2比1，針對這一現(xiàn)象，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　�。�
A．反復(fù)多次實驗查找原因
B．數(shù)值相差不多，可以認(rèn)為實驗成功
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．查找實驗裝置是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B．請回答：
（1）電解水時，將電轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．氣體A為氫氣，該氣體具有可燃性，該氣體是人類最理想的燃料，主要原因是燃燒的產(chǎn)物是水，無污染
（2）實驗室檢驗氣體B的方法是把帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體B是氧氣
（3）該實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示A圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是蒸餾．
（2）圖B所示是電解水的實驗．寫出電解水的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．除了該實驗外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．則甲為O2（寫化學(xué)式，下同），乙為H2O2．

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