7.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用雙氧水(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫滴到地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑.他想,水泥塊能否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)[猜想]水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中木條復(fù)燃水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變.
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可做過(guò)氧化分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠,還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.

分析 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】試驗(yàn)一:根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析.
【討論與反思】根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素,
【實(shí)驗(yàn)步驟】根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進(jìn)行分析,要知道求固體質(zhì)量的方法,
【分析】根據(jù)催化劑滿足的條件分析

解答 解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說(shuō)明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作,可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作;
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說(shuō)明了氧氣的存在,更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生,故答案為:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中
實(shí)驗(yàn)二水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
【討論與反思】研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析.還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析,故答案為:水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】水泥塊是從溶液中取出的,要得到水泥塊的質(zhì)量,就需要將水泥中的水分除去,然后用天平稱量質(zhì)量才會(huì)比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒(méi)有,故答案為:烘干,稱量;
【分析】研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,故答案為:水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中
實(shí)驗(yàn)二水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
【討論與反思】水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】烘干,稱量;
【分析】水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.

點(diǎn)評(píng) 在研究催化劑時(shí),要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是(  )
A.結(jié)晶水合物是純凈物
B.pH的大小可表示溶液的酸堿性強(qiáng)弱,它的數(shù)值不會(huì)等于零
C.Na和Na+都是鈉元素,它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.5克膽礬溶于45克水中可制得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.復(fù)旦大學(xué)投毒案中用的N-亞硝基二甲胺,又稱二甲基亞硝胺,是一種半揮發(fā)性有機(jī)化學(xué)品,氣味與味道很弱,易溶于水、醇、醚等,是一種有毒物品,具有強(qiáng)肝臟毒性,對(duì)人類很可能有致癌性.主要用于火箭燃料、抗氧劑等制造.其結(jié)構(gòu)如圖,對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.該物質(zhì)由四種元素組成B.該物質(zhì)具有易燃性
C.該物質(zhì)應(yīng)該密封保存D.該物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物中有氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),操作1和操作2均有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B氯化鈉和氫氧化鈉滴加鹽酸通入二氧化碳
C氧氣和二氧化碳滴加紫色石蕊試液伸入燃著的木條
D真黃金和假黃金(銅鋅合金)滴加稀鹽酸灼燒
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語(yǔ)中,其本意主要是化學(xué)變化的是( 。
A.花香四溢B.海市蜃樓C.蠟炬成灰D.木已成舟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
(2)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議.減少化石燃料的使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是(  )
A.
常溫下向PH=10的NaOH溶液加稀鹽酸
B.
向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.
向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中不斷加入鐵粉
D.
向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,人類意識(shí)到它的排放必須控制.
(1)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒,綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出氧氣(填名稱).
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是①②③(填序號(hào)).
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹.
(1)小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究.通過(guò)和分析:
最易生銹的是A(填序號(hào)),試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣.我得出鐵生銹的條件是與氧氣、水同時(shí)接觸(或在潮濕的空氣中).
(2)在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),我能幫他完成.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液,振蕩鐵銹不溶解Cl-不能使鐵銹溶解證明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使鐵銹溶解
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的,理由是NaCl溶液中含有H2O,在上述實(shí)驗(yàn)中已做了驗(yàn)證.
小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過(guò)了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì).通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是炭(或“C”).
(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí),迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^(guò)量的鐵粉--------
我能寫出(3)中的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2FeCl3═3FeCl2或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)通過(guò)以上探究,我獲得的啟示是在干燥的環(huán)境中,鐵制品不易生銹;給金屬除銹時(shí),不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬浸在酸中;鐵釘是鐵合金.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案