15．請用化學(xué)用語填空：
（1）氖原子Ne；      （2）3個鋁離子3Al3+；
（3）五氧化二磷中磷元素的化合價是$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）目前屬于最清潔的氣體燃料是H2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以氖原子，就可表示為：Ne；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鋁離子可表示為：3Al3+；
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合價，故可表示為：$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）目前屬于最清潔的氣體燃料是氫氣，其化學(xué)式為：H2；
故答案為：（1）Ne；（2）3Al3+；（3）$\stackrel{+5}{P}$2O5；（4）H2；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．能證明“CaCO3并非絕對不溶于水”的實驗事實是（　�。�
A．向少許CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振蕩，無明顯現(xiàn)象
B．向少許CaCO3粉末加入3mL蒸餾水充分振蕩，滴入酚酞試液即變紅
C．向2顆蠶豆粒般石灰石固體加入3mL蒸餾水，滴入酚酞試液片刻內(nèi)不變紅
D．向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請你與他一起對塊狀固體M進(jìn)行探究．
【探究任務(wù)】
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無色酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密不嚴(yán)密，其原因是氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應(yīng)剛生成的；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有碳酸鈣，請你設(shè)計實驗是否含有該物質(zhì)把適量固體M放入試管中，再滴加稀鹽酸，立即用涂有石灰水的玻璃片蓋住試管口部，若有氣泡產(chǎn)生，且石灰水變渾濁，證明固體M中含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號表示：
（1）3個亞鐵離子3Fe2+  
（2）3個二氧化碳分子3CO2
（3）硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
（4）2個氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，河岸邊分布甲乙丙丁四座化工廠，環(huán)保人員為監(jiān)測水質(zhì)來到河邊，觀察到如下現(xiàn)象：b處出現(xiàn)紅褐色渾濁，c處河水由渾濁變澄清，d處河水冒氣泡．測得．b處水樣pH=12，M處水樣pH=5．已知每個化工廠各排放以下廢液中的一種：Na2CO3、FeCl3、HCl和Ba（OH）2．
請你幫助環(huán)保人員推斷，丙廠排放的是HCl，丁廠排放的是Na2CO3，M處一定不含有的陰離子是OH-和CO3 2-； 
（1）b處生成沉淀的化學(xué)方程式是3Ba（OH）2+2FeCl3=2Fe（OH）3↓+3BaCl2 
（2）c處河水由渾濁變澄清的化學(xué)方程式是Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如下圖所示．回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗中澄清石灰水作用是檢驗有二氧化碳生成．
（3）圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是提高溫度．實驗時應(yīng)先點燃第②個酒精燈．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是節(jié)省能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為CaCO3；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）圖3是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．錐形瓶中有一種固體，若將膠頭滴管中的液態(tài)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請寫出錐形瓶中可能發(fā)生的且符合要求的反應(yīng)化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2
分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（5）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊．通過一年的學(xué)習(xí)，讓我們共同分享同學(xué)們的收獲．
（1）寫出一種你最熟悉的元素H，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）寫出一種你最熟悉的物質(zhì)氧氣，它的用途是供給呼吸．
（3）寫出一種你最熟悉化學(xué)反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，從該反應(yīng)中選擇一種物質(zhì)，寫出化學(xué)式并指出它的物質(zhì)分類CO2、氧化物．
（4）寫出一種你最熟悉的化學(xué)實驗實驗室制取二氧化碳，與該實驗現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程為產(chǎn)生大量的氣泡、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類食品不宜多吃、常吃．如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學(xué)式為（C2H3CHO）．試回答：
（1）丙烯醛中各元素的質(zhì)量比是：C：H：O=9：1：4．
（2）56克C2H3CHO中含氧元素多少克？

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