【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)(純凈物) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測(cè) |
下列說法正確的是( )
A.X中一定含有碳元素和氧元素
B.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g
C.X中一定含有碳元素和氫元素
D.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
【答案】A
【解析】
由題意,乙醇與氧氣在密閉容器中反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,待測(cè)物質(zhì)X的質(zhì)量為2.3g+4g-(2.2g+2.7g)=1.4g,由表格數(shù)據(jù)可知,乙醇的化學(xué)式為,質(zhì)量為2.3g,則乙醇中碳元素的質(zhì)量為,乙醇中氫元素的質(zhì)量為,乙醇中氧元素的質(zhì)量為;乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳2.2g,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為,氧元素的質(zhì)量為;乙醇與氧氣反應(yīng)生成水2.7g,水中氫元素的質(zhì)量為,氧元素的質(zhì)量為。
A、根據(jù)碳元素守恒可知,待測(cè)物X中含有碳元素,且碳元素的質(zhì)量為1.2g-0.6g=0.6g,根據(jù)氫元素守恒可知,待測(cè)物X中不含氫元素,根據(jù)氧元素守恒可知,待測(cè)物X中含有氧元素,氧元素的質(zhì)量為(0.8g+4g)-(1.6g+2.4g)=0.8g,A選項(xiàng)說法正確,符合題意;
B、反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.4g,B選項(xiàng)說法不正確,不符合題意;
C、根據(jù)以上計(jì)算和A選項(xiàng)的分析,X中一定含有碳元素和氧元素,不含氫元素,C選項(xiàng)說法不正確,不符合題意;
D、根據(jù)以上計(jì)算和A選項(xiàng)的分析,X中碳元素和氧元素兩種的質(zhì)量比為0.6g:0.8g=3:4,D選項(xiàng)說法不正確,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,下圖是一種普通電子打火機(jī)的示意圖。據(jù)圖回答:
(1)屬于單質(zhì)的是___________,屬于有機(jī)物的是_______________(填序號(hào))。
(2)打火機(jī)打著火時(shí),擋風(fēng)不銹鋼罩并沒有燃燒起來(lái),據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是_____。打火機(jī)擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是________________。而將打火機(jī)的開關(guān)松開即可熄滅火焰,這種滅火方法的原理是__________。
(3)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說明分子具有_______性質(zhì)。丁烷在通常狀況下呈氣態(tài),用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C 等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上美味食材。
表 1 鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100 g)
蛋白質(zhì)/ g | 脂肪/ g | 淀粉/ g | 鈣/ mg | 磷/ mg | 維生素C/ mg |
1.5 2.3 | 0.4 0.94 | 17.5 28.0 | 11 60 | 15 68 | 20 40 |
土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C 含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。(原文作者宋國(guó)安、楊銘鐸等,有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)表 1 中的“鈣”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
(2)由圖 1 可知:60 min內(nèi),_____(填序號(hào),下同)。
A浸泡30 min比10 min脆性分值高
B浸泡10 min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化
C隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖 2 可知:土豆片淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是_____。
(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C 含量最高
C用水泡可防止土豆片褐變 D土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( )
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭用圖示裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開止水夾. (不考慮微溶物)
(1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)打開止水夾后觀察到:_____。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)反應(yīng)后將甲中混合物過濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。
小蘭欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無(wú)色濾液中一定含_____ 。(填化學(xué)式)
[提出問題]無(wú)色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
[做出猜想]①Na2CO3 ②CaCl2; ③CaCl2和Na2CO3; ④無(wú)其他溶質(zhì)。
小蘭認(rèn)為猜想_____一定不正確。(填序號(hào))
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取少量濾液于試管中,滴加少量_____溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想④成立 |
Ⅱ.另取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
[實(shí)驗(yàn)交流]
小梅將步驟II中鹽酸由“足量”改為“少量”進(jìn)行實(shí)驗(yàn),沒有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認(rèn)為猜想④成立,小梅的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略,請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的俗稱_____________。
(2)物質(zhì)A屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(3)寫出由F→G的化學(xué)方程式_________________;
(4)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖形的變化趨勢(shì)能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是
A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B.將接近飽和的碳酸鈉溶液恒溫蒸發(fā)水
C.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D.向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某無(wú)色混合氣體中可能含有 CO2、CO、H2O、H2一種或幾種,現(xiàn)依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每次實(shí)驗(yàn)氣體均完全反應(yīng)):
A 通過濃硫酸時(shí),氣體體積變;
B 通過灼熱的 CuO 時(shí),固體變?yōu)榧t色;
C 通過白色硫酸銅粉末時(shí),粉末變?yōu)樗{(lán)色;
D 通過澄清的石灰水時(shí),溶液變渾濁。
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原混合氣體的組成中一定有___________;
(2)寫出步驟B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________或___________。
(3)寫出步驟C和D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________和___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)各地政府出臺(tái)史上最嚴(yán)的焚燒秸稈令,建設(shè)成秸稈收儲(chǔ)中心,為利用、收儲(chǔ)麥秸稈的農(nóng)戶提供財(cái)政補(bǔ)貼每畝每年補(bǔ)助。則回答:
(1)當(dāng)?shù)丨h(huán)保局檢測(cè)發(fā)現(xiàn):焚燒秸稈造成的污染天數(shù)能占全年總數(shù)的90%。因?yàn)榻斩挿贌a(chǎn)生的濃煙污染空氣而造成的后果可能有________(填序號(hào))
①引發(fā)火災(zāi);②能見度降低,引起交通事故;③誘發(fā)呼吸道疾。虎茉斐刹糠址柿p失;⑤產(chǎn)生大量煙塵,增加了空氣中的可吸入顆粒物;
(2)作物秸稈蘊(yùn)含豐富的____(選填“可再生”或“不可再生”)生物質(zhì)資源,發(fā)酵生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。沼氣的主要成分是甲烷,可用于煮飯、照明、取暖和發(fā)電等。請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(3)為了除去沼氣中的硫化氫氣體(H2S,其水溶液成為氫硫酸),當(dāng)?shù)卣赓M(fèi)為農(nóng)民安裝脫硫器(內(nèi)裝氫氧化鈉溶液),寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
(4)積極推廣使用一次性可降解餐盒,以棉花秸稈為原料研制而成,廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就能分解。請(qǐng)分析其中的優(yōu)點(diǎn)之一是_________。
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