4．通過(guò)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，下列實(shí)驗(yàn)室區(qū)分物質(zhì)的方法均正確的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分
吸入的空氣與人體呼出的氣體		區(qū)分
白糖和食鹽		區(qū)分
白醋和白酒		區(qū)分
鐵絲和銅絲
第一方案分別加入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色
第二方案帶火星的木條品嘗味道溶于水用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答，鑒別時(shí)出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能將物質(zhì)鑒別出來(lái)．

解答 解：A、吸入的空氣與人體呼出的氣體均不能使帶火星的木條熄滅或復(fù)燃，故方法錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室不能品嘗藥品的味道，故方法錯(cuò)誤；
C、白醋和白酒都易溶于水，不能鑒別，故方法錯(cuò)誤；
D、鐵絲是銀白色的金屬，而銅絲是紅色的金屬，觀察顏色可以鑒別；鐵絲能被磁鐵吸引，銅絲不能被吸引，可以鑒別；故方法正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，要求選用的鑒別方法須有明顯的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途B、化學(xué)與環(huán)境
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可做火箭燃料		燃料完全燃燒-減少污染物排放
過(guò)量排放CO2-形成溫室效應(yīng)
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)D、元素與人體健康
鑒別硬水、軟水-用肥皂水
酒精不慎灑出著火-立即用水澆滅		缺碘-易引起貧血
喝牛奶-有利于補(bǔ)鈣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
取少量液體		B．
 加熱液體		C．
稱取氯化鈉		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè)．
（4）如圖2所示是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）．
A．易溶于水         B．有揮發(fā)性        C．受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表所示事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事   實(shí)解  釋
A加油站要嚴(yán)禁煙火分子不斷運(yùn)動(dòng)
B水和過(guò)氧化氫都能分解生成氧氣分子結(jié)構(gòu)相同
C夏天鋁質(zhì)電線下垂溫度升高，分子間的間隔變大
D常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑碳原子的結(jié)構(gòu)是相對(duì)穩(wěn)定的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．工業(yè)酒精中含有甲醇（CH3OH），對(duì)人體健康有危害，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲醇分子是由三種元素組成的化合物
B．甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4
C．甲醇是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
D．每個(gè)甲醇分子中含有18個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A． 
讀取液體體積		B．
    過(guò)濾		C．
      傾倒液體		D．
      制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．回答下列問(wèn)題：
（1）甲醇（ C2H3OH ）是一種新型燃料．對(duì)甲醇的認(rèn)識(shí)：
①?gòu)念悇e上看，甲醇屬于化合價(jià)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是碳元素、氫元素和氧元素（填元素名稱）．
③從微觀上看，1 個(gè)甲醇分子由6個(gè)原子構(gòu)成．
④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是H2O和CO2（填化學(xué)式）．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：①2 個(gè)鎂原子2Mg； ②3 個(gè)硝酸根離子3NO3-．
（3）某密閉容器中，物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是過(guò)程I（填“I”或“Ⅱ”），請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋過(guò)程II的變化情況隨著溫度的降低，三氧化硫分子間的空隙不斷減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如表涉及蠟燭燃燒部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（　�。�
選項(xiàng)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題的回答
A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是石蠟顆粒
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對(duì)流
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度
D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一根木條放在火焰中，觀察木條的變色情況
A．AB．BC．CD．D

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